Слайд 2
Актуальность
Дошкольный возраст - благоприятный период для
потенциальных возможностей развития высших нравственно - патриотических чувств. ФГОС
рассматривает учет регионального компонента, как необходимое условие вариативности дошкольного образования.
Необходимо знать и изучать культуру своих предков. Обращение внимания на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Слайд 3
Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к культуре Карелии,
посредством ознакомления их с карело-финским эпосом «Калевала».
Задачи:
Показать, как отражены
в древних рунах представления северных народов о мироустройстве, о добре и зле.
Познакомить детей с героями эпоса «Калевала» (красавица Айно, Вяйнямейнен, старуха Лоухи), с карельским национальным музыкальным инструментом-кантеле.
Развивать познавательные и творческие способности, эмоциональную сферу детей в процессе совместной деятельности.
Формировать связную речь, обогащать словарь детей (руны, кантеле, Похъяла, Калевала, Лоухи, Айно, Вяйнямейнен, Илмаринен, Лемменкяйнен, Куллерво, Йоукаханейнен, мельница Сампо)
Слайд 4
Работу по реализации регионального компонента начали с обогащение
развивающей среды
1 этап – работа с
воспитанниками группы:
Собран и оформлен материал с альбомами «Герои Калевалы», «Карельская вышивка», «Украшения наших предков», «Занятие предков». Реализация осуществляется посредством игровых занятий и различных видов деятельности: чтения произведения, рассматривания иллюстраций, бесед, игр, творческих работ, экскурсий.
В группе оформлен краеведческий уголок.
Слайд 5
2 этап - Работа с семьей
Важным
условием эффективной реализации краеведческого образования дошкольников является, на наш
взгляд, тесная взаимосвязь с семьями воспитанников. Необходимо, чтобы процесс воспитания любви к малой родине был двусторонним, поэтому в дошкольном учреждении проводится работа с родителями.
Формы сотрудничества с семьей: консультации, оформление стендовой информации, выставки совместного творчества, посещение досугового центра и т. д. Родители в свою очередь помогают собирать экспонаты для уголков, предоставляют фотоматериалы, участвуют в народных праздниках, являются активными участниками конкурсов и выставок, проводимых в детском саду.
Слайд 6
Предполагаемый результат проекта:
расширение знаний и кругозора
о жизни и быте древних карел;
знакомство детей с содержанием
карело-финского эпоса «Калевала»;
развитие познавательных и творческих способностей, эмоциональной сферы детей в процессе совместной деятельности;
воспитание любви к родному краю.
Слайд 7
Приложение:
1.Творческая выставка «Знакомая-незнакомая Калевала»
Слайд 14
6. Экскурсия в досуговый центр на познавательную игру,
посвящённая Дню Калевалы – 28 февраля.
Слайд 15
7.«Необычные коллекции»
Лебедева Диана «Рыболовные сети»
