Презентация на тему Патриотическое воспитание презентация

– это каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так,

чтобы оно стало прежде всего познанием человека и Отечества.
Наследование ценностей народной культуры в самом нежном возрасте – есть самый естественный, верный способ воспитания любви к Родине, Отечеству, родному краю.
В.А.Сухомлинский

с отношения к самым близким людям - отцу, матери,

бабушке, дедушке, сестре, брату, родному дому, родной природе.

Сегодня возникла необходимость взглянуть на воспитание с современных позиций,

реализовать на практике условия для всестороннего развития нравственно – патриотического потенциала дошкольника через грамотное построение педагогического процесса в дошкольном учреждении, так как ведущая роль в возрождении национальной культуры принадлежит детскому саду, как первой ступени образования. Чтобы проводить эту работу с детьми дошкольного возраста педагог должен правильно использовать источники педагогического мастерства: окружающие предметы, все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.), народные праздники и традиции, народную декоративную роспись, природу родного края и страны, историческое прошлое родного края и страны.

нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
Наглядный: Наблюдения, экскурсии

и целевые прогулки позволяющие видеть трудовую жизнь горожан, изменения в облике города, района, улицы, воздвигаемых новостройках и т.п.);
используются наглядные пособия, репродукции картин, иллюстрации в книгах, фотографии и открытки по теме. При чтении сказок и рассказов с новыми словами – например – «прялка», «решето», «ухват» - четкое понимание детям дает натуральный предмет, или хотя бы его изображение.
Словесный: формирование у дошкольников патриотических представлений, суждений, оценок (беседы, тематические занятия, чтение художественных произведений, рассматривание и обсуждение картинок, иллюстраций, фильмов, прослушивание аудиозаписей, использование фольклорных произведений (пословиц, поговорок, сказок, разучивание песен, игр).
Практический: организация практического опыта общественного поведения (показ действия, пример взрослых, участие в общественных мероприятий и календарных праздниках, утренников, вечеров досуга, развлечений, выставок, в посильном общественно-полезном труде, изготовление коллажей, поделок, альбомов, тематическое рисование).
Игровой: народно – фольклорные игры, дидактические, развивающие,
сюжетно-ролевые, музыкальные, театрализованные, творческие, подвижные, игры – путешествия (КВН, викторина и т.д.).

патриотического воспитания:
- «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе,

О.В.Солнцева.
- Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
- Зеленова Н. Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России»
- Князева О. Л., Маханёва М. Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
- Новицкая М.Ю. «Наследие»
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, разработка которой обусловлена необходимостью выполнения Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»  
-Технология досуговой деятельности и традиций.
-Технология проектов
-Технология дидактических задач
-Здоровьесберегающие технология
-Информационно-коммуникативные технологии.

гражданином которой является
Отчизна –
отечество, родина.
Патриотизм –
любовь к

Родине, Отечеству, одно из наиболее высоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями; чувство патриотизма, любовь к Родине и преданность ей издавна присуща народным массам.
Патриот –
человек, любящий свое Отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающий подвиг во имя интересов своей Родины.
Родина –
отечество, родная страна.
Семья –
группа, живущих вместе близких родственников.
Страна –
территория, имеющая собственное государственное управление или управляемая другим государством.
Что означают цвета Российского флага? –
белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;
синий - цвет веры и верности, постоянства;
красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.
Что изображено на гербе России? –
всадник побеждающий змея, двуглавый орел.
• Какова главная задача ознакомления дошкольников с родным городом?
- образовательная.
Зачем стране и городу нужны герб и флаг? -объединять людей, живущих в нашей стране и городе.

Формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к

семье, городу, стране к природе родного края, культурному наследию своего народа.
Воспитание чувства собственного достоинства у ребёнка как представителя своего народа, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Сопутствующие задачи:

Воспитание чувства уважения к старшему поколению.
Воспитание эстетических чувств к окружающему миру.
Бережное и созидательное отношение к природе.
Развитие морально – волевых качеств (храбрость, смелость, целеустремленность, решительность).
Развитие физических качеств, будущих защитников своей Родины (сила, ловкость, выносливость)
Добросовестное отношение к любой работе.
Бережное отношение к продуктам труда.

природе родного края»
Воспитывать бережное отношение и любовь к

природе
родного края.

детей с разными народными музыкальными жанрами/хороводными, колыбельными, лирическими, плясовыми

песнями, народными танцами, календарно – обрядовыми и семейно- бытовыми праздниками/ и музыкальными инструментами /дудка, гусли, балалайка, гармонь, трещотки, свистулька, ложки, бубенцы/.

знакомство с творчеством великих писателей - земляков»
Формировать нравственные качества

и интерес к русскому языку средствами фольклора /сказки, потешки, поговорки, загадки, пословицы, заклички/

смолоду узнала
Часто видела грозу.
Но, покинув лес родимый
Елка

бедная нашла
Уголок гостеприимный
Новой жизнью зацвела.
Вся огнями осветилась
В серебро вся убралась
Словно вновь она родилась
В лучший мир перенеслась.

Тебя твоею простотою,
Убогим видом черных хат...
Так сын,

спокойный и нахальный,
Стыдится матери своей –
Усталой, робкой и печальной.
Средь городских его друзей,
Глядит с улыбкой состраданья
На ту, кто сотни верст брела
И для него, ко дню свиданья,
Последний грошик берегла.

И прости-прощай,
Село родное!..
В края дальние
Пойдет молодец
Что вниз

по Дону
По набёрежью,
Хороши стоят
Там слободушки!
Степь раздольная
Далеко вокруг
Широко лежит
Ковылем-травой
Расстилается!..

со старухой и внучкой Машей. Была у них
коза. Вот

и говорит старик внучке: — Ступай козу
стеречь. Убралась утром Маша и погнала козу на луг. Коза наелась, напилась. Стало солнце закатываться
Маша её домой погнала.
Гонит, а у ворот старик стоит и спрашивает:
— Козушка ли ты моя, коза, чего ты ела, пила? Коза и отвечает:
— Ничего не пила, не ела. Бежала через дубовый
мосточек, ухватила кленовый листочек и капельку
водички.
Рассердился старик на Машу, побил её и из дома выгнал.

со старухой. Старик охотой
промышлял, старуха дома хозяйничала.
Жаден старик, а

старуха ещё почище. Что старик
ухлопает, то старуха слопает.
Вот встаёт рано утром старик и гово­рит:
— Поднимайся, старуха! Разогревай
сковородку, пошёл я на охоту.

любимый!
Рождён во славу ты Петра!
Твой облик юн, и

он неповторимый!
Сияешь красотой своей с утра!
Мой город воин! Ты непобедимый!
Не сдавшийся фашизму и векам!
России дух в тебе неугасимый!
Всю душу я тебе отдам!
Просторы Дона, рощи и дубравы!
Любовь для подвига.
Минуты тишины.
Воронеж – город вечной славы!
Столица Черноземья и весны!

народные подвижные игры»
Формировать навыки
здорового образа
жизни, через народные
подвижные игры,

спортивные праздники,
досуг, на основе
народного календаря.

детское
творчество путем
ознакомления
дошкольников с
разными видами
народно- прикладного
искусства