Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагог-психолог в ДОУ

Содержание

Под психолого – педагогическим сопровождением понимается последовательность организационных форм деятельности педагога – психолога, обеспечивающих комплексное сопровождение развития ребенка в ДОУ и координацию усилий всех участников образовательного процесса.Основной целью является: обеспечение психического, соматического и социального благополучия воспитанников
Учебно – методический комплект  психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса в Под психолого – педагогическим сопровождением понимается последовательность организационных форм деятельности педагога – Основные направления деятельности  педагога – психолога в ДОУПсихологическое просвещениеПсихологическая профилактикаПсихологическая диагностикаРазвитиеКоррекцияПсихологическое консультирование 1.Психопросвещение-формирование психологической культуры педагогов и родителей. -консультирование работников ДОУ по вопросам развития Работа с педагогамиПримерные темы консультации:-«Роль расслабляющих упражнений в системе работы с детьми Папки – передвижки, буклеты:  -Дети и компьютер; -Я и мое поведение. Работа с родителями:1.Организация и участие в работе клубов «Скоро в школу», «Школа Тематика консультаций, бесед, пед.чтений«Собираюсь в детский сад»;«Адаптация детей к детскому саду»;«В детский Литература: Конфликтные дети 2.Психопрофилактика       -помощь в адаптации молодых и Работа с педагогами:-Психологический тренинг «Развитие творческих способностей»;-Тренинг для начинающих педагогов по построению 3.Психодиагностикадифференциальная диагностика отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей раннего и младшего Практический материал для проведения психолого – педагогического обследования детейАвторы: Забрамная С.Д., Боровик «Тесты для детей 3 - 7 лет»Авторы:Гатанова Н., Тунина Е. 2005 гОни 4.Коррекционно - развивающая работа  -развитие личности в целом и отдельных его сторон;-коррекция В книге «Развивающие игры для дошкольников»В книге представлен разнообразный игровой материал для занятий с Формирование познавательной сферы у детей 5 -7 лет. В пособии представлены занимательные «Познавательные способности детей 5-7 лет»Автор Тихомирова Л.Ф.В книге даны задания, упражнения «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников» Автор Тихомирова Л.Ф., «Ступеньки к школе»Автор: Безруких М.М.В книге рассказывается о возрастных и индивидуальных особенностях «Ваш ребенок на пороге школы: Как подготовить ребенка к школе. Автор: Парамонова Психолог и семья: активные методы взаимодействия Монахова А.Ю. Арт-альбомы для семейного консультирования Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Под психолого – педагогическим сопровождением понимается последовательность организационных

Под психолого – педагогическим сопровождением понимается последовательность организационных форм деятельности педагога

форм деятельности педагога – психолога, обеспечивающих комплексное сопровождение развития

ребенка в ДОУ и координацию усилий всех участников образовательного процесса.

Основной целью является: обеспечение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ. Охрана прав личности .

Задачи: 1. Содействие полноценному развитию каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.
2.Создание благоприятного психологического климата в ДОУ.
3.Осуществление психологической поддержки творчески одаренным детям. 4. Оказание своевременной консультативной помощи детям, их родителям, пед.коллективу в решении конкретных проблем.


Слайд 3 Основные направления деятельности педагога – психолога в ДОУ
Психологическое

Основные направления деятельности педагога – психолога в ДОУПсихологическое просвещениеПсихологическая профилактикаПсихологическая диагностикаРазвитиеКоррекцияПсихологическое консультирование

просвещение
Психологическая профилактика
Психологическая диагностика
Развитие
Коррекция
Психологическое консультирование


Слайд 4 1.Психопросвещение
-формирование психологической культуры педагогов и родителей.
-консультирование работников

1.Психопросвещение-формирование психологической культуры педагогов и родителей. -консультирование работников ДОУ по вопросам

ДОУ по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для

решения педагогических задач, повышения социально – психологической компетентности педагогических работников, родителей (лиц их заменяющих).

Слайд 5 Работа с педагогами

Примерные темы консультации:

-«Роль расслабляющих упражнений в

Работа с педагогамиПримерные темы консультации:-«Роль расслабляющих упражнений в системе работы с

системе работы с детьми с проблемами в психическом и

речевом развитии»;
- «Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе»;
-«Речевая агрессия у детей»;
-«Конфликтные ситуации педагога с родителями»;
-«Как правильно обращаться с ребенком»;
-«Одаренный ребенок – проблемный ребенок?» и др.

Слайд 6 Папки – передвижки, буклеты: -Дети и компьютер; -Я и мое

Папки – передвижки, буклеты: -Дети и компьютер; -Я и мое поведение.

поведение. Демонстрационный материал; -Чем занять ребенка дома; -Эти обидные прозвища; -Уроки вежливости; -Родительские

запреты; -Родительские манипуляции; -Семейные скандалы и ребенок; -Непослушный ребенок; -Если ребенок часто устраивает истерики; -Если ребенок сосет палец; -Воспитание без крика; -Вредные привычки от родителей к детям; -Что воспитывает детский сад. Гармония общения; -Кризис 3 лет; -Как снять напряжение после детского сада; -Как корректировать поведение ребенка; -Подготовка детей к школе; -Позвольте ребенку ошибаться и др.

Слайд 7 Работа с родителями:


1.Организация и участие в работе клубов

Работа с родителями:1.Организация и участие в работе клубов «Скоро в школу»,

«Скоро в школу», «Школа молодых родителей» и др. 2.Участие в

тематических встречах, в родительских гостиных. 3.Консультирование по вопросам обучения и развития детей 4.Изучение стиля семейного воспитания. 5.Организация совместных детско – родительских занятий, праздников. 6.Организация и участие в работе консультативного пункта для родителей детей, не посещающих ДОУ.

Слайд 8 Тематика консультаций, бесед, пед.чтений

«Собираюсь в детский сад»;
«Адаптация детей

Тематика консультаций, бесед, пед.чтений«Собираюсь в детский сад»;«Адаптация детей к детскому саду»;«В

к детскому саду»;
«В детский сад с радостью»;
«Кризис трех лет»;
«Влияние

родительских установок на развитие детей»;
«Детские страхи»;
«Детская агрессивность»;
«Как перестать кричать на ребенка»;
«Ребенок не приучен к труду, не слушается»;
«Ваш ребенок идет в первый класс»;
«Почему ребенку – школьнику необходимо иметь «свою территорию»?
«Правила общения с ребенком»;
«Дети и компьютер»;
«Ребенок и компьютер. Советы психолога»;
«Непростой выбор (о чем нужно помнить, покупая игрушки);
«Наказывать нельзя помиловать!» и др.

Слайд 9 Литература:
"Если у ребенка страхи…« В книге Е. И. Шапиро

Литература:

рассказывается о причинах возникновения, типах и путях преодоления различных

страхов у малышей дошкольного возраста. Книга будет интересна и полезна как родителям детей-дошкольников, так и практическим работникам детских дошкольных учреждений.

Слайд 10 Конфликтные дети" Автор: Смирнова О.Е. Книга посвящена проблеме зарождения и

Конфликтные дети

развития межличностных отношений между детьми дошкольного возраста. Она содержит

описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам - агрессивности, застенчивости, обидчивости и пр. Подробно описана система игр, направленных на формирование доброжелательного климата в детском коллективе.

Слайд 11 "Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников в детском саду

и семье" В пособии представлена система педагогической работы по профилактике

и преодолению агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста в ДОУ и в семье.

Слайд 12 "Одаренный ребенок: дар или наказание. Книга для педагогов

и родителей« В настоящей книге рассматривается проблема развития, обучения и

воспитания одаренных детей. Здесь представлены: теоретические обоснования решения проблем одаренного ребенка; опыт работы по развитию и обучению одаренных детей в художественной студии; приводятся примеры особенностей личности одаренного ребенка, его развития и воспитания.

Слайд 13 2.Психопрофилактика   -помощь в адаптации молодых и

2.Психопрофилактика    -помощь в адаптации молодых и вновь прибывших

вновь прибывших педагогов к условиям ДОУ /участие на заседаниях

Школы молодого педагога и пр./; -психолого – педагогическое сопровождение инновационной педагогической деятельности /лекции, беседы, тренинги/;   -своевременное предупреждение нарушений в становлении личности; -развитии интеллекта и эмоционально-волевой сферы ребенка /периодическое выделение детей группы риска/;   -оказание помощи детям в период адаптации их к условиям ДОУ /индивидуальная и групповая работа с детьми/;   -определение психологической готовности детей к обучению в школе с целью раннего выявления способностей, отклонений в развитии и коррекции; -предупреждение психологической перегрузки и невротических срывов /наблюдение за детьми группы риска, беседы с педагогами и родителями, участие в составлении расписания НОД, режима работы ДОУ/;   -создание благоприятного психологического климата в ДОУ через оптимизацию форм общения.

Слайд 14 Работа с педагогами:


-Психологический тренинг «Развитие творческих способностей»;
-Тренинг для

Работа с педагогами:-Психологический тренинг «Развитие творческих способностей»;-Тренинг для начинающих педагогов по

начинающих педагогов по построению эффективного общения взаимодействия с родителями»;
-Психологический

тренинг «Осознание профессиональных мотивов»;
«Тренинг для профилактики эмоционального выгорания – Доверие»;
-Тренинг личностного роста педагогов»;
-Тренинг коммуникативной компетентности для педагогов;
-Тренинг педагогического общения, коммуникативной этики.

Слайд 15 "Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к

детскому саду"
Пособие состоит из двадцати одного конспекта занятий по

сказкам и тематических игр с детьми от 2,6 до 3,6 лет. Все занятия направлены на развитие основных движений детей раннего возраста и их адаптацию к дошкольному учреждению. Пособие включает в себя планирование и подробное описание игр, как широко известных, так и авторских.

Слайд 16 3.Психодиагностика
дифференциальная диагностика отклонений в интеллектуальном и личностном развитии

3.Психодиагностикадифференциальная диагностика отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей раннего и

детей раннего и младшего дошкольного возраста, нарушений поведения /проводится

совместно со специалистами соответствующего профиля/.

определение соответствия психического развития возрастным нормам и уровня овладения необходимыми навыками и умениями;

изучение психологических особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку;
диагностика психологической готовности детей к обучению школе.


Слайд 17 Практический материал для проведения психолого – педагогического обследования

Практический материал для проведения психолого – педагогического обследования детейАвторы: Забрамная С.Д.,

детей
Авторы: Забрамная С.Д., Боровик О.В.,
2003
«Индивидуальная психологическая диагностика» ребенка

5-7 лет. Пособие для психологов и педагогов»

В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5-7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка.

Слайд 18 «Тесты для детей 3 - 7 лет»
Авторы:
Гатанова Н.,

«Тесты для детей 3 - 7 лет»Авторы:Гатанова Н., Тунина Е. 2005

Тунина Е. 2005 г

Они позволяют протестировать ребенка по всем

параметрам: определить уровень его интеллектуального и физического развития.

Диагностика воспитанников старшей группы. «Развиваем способности детей» под.ред В.И. Ёлкиной , м 2002 г.


Слайд 19 "Тесты для подготовки к школе: Развитие речи, математика,

мышление«
«Тесты для подготовки к школе: Грамотная речь, память,

словарный запас» Автор Герасимова А.

В книге предложены многочисленные задания для развития памяти, внимания, тонкой моторики.

Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. Авторы: Ильина М.Н., Парамонова Л.Г., Головнева Н.Я. Книга содержит набор тестов для определения готовности ребенка к школьному обучению.


Слайд 20 4.Коррекционно - развивающая работа
 

-развитие личности в целом

4.Коррекционно - развивающая работа  -развитие личности в целом и отдельных его

и отдельных его сторон;

-коррекция отклонений в психическом развитии,   

преодоление проблем в развитии эмоциональной, коммуникативной сфере;
-работа с детьми, опережающими развитие;
-индивидуальная работа с детьми, имеющими недостаточный уровень развитии познавательной сферы

-развивающие занятия с детьми по подготовке к школе.



Слайд 21 "36 занятий для будущих отличников. Рабочая тетрадь для

дошкольников в 2-х частях«
В данном пособии представлены материалы к

тематическим коррекционно-развивающим занятиям с дошкольниками.
Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств ребенка, формированию интеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.

Слайд 22 "Год до школы: от А до Я. Комплект

материалов для подготовки к школе"

В комплект входят методическое пособие

и демонстрационные материалы, необходимые педагогу-психологу, ведущему занятия по программе подготовки к школе.
В методическом пособии описана процедура диагностики, представлены подробные сценарии занятий.

Слайд 23 "Путешествие с Гномом". Развитие эмоциональной сферы дошкольников" Данная программа

знакомит детей с различными эмоциональными состояниями, способствует снижению тревожности

и агрессивности, развитию эмпатии, воображения, творческих способностей и навыков общения. В ходе занятий у детей формируется понятие о гуманном и негуманном поведении, они учатся замечать общность настроения природы и человека, сострадать людям, животным, растениям.

Слайд 24 "Чувства всякие нужны, чувства всякие важны. Программа эмоционально-волевого

развития детей 4-5 лет« В книге представлена авторская программа эмоционально-волевого

развития детей 4-5 лет "Чувства всякие нужны, чувства всякие важны". На занятиях используется необычный демонстрационный материал (человечки-чувства), разнообразные игровые задания, интересные упражнения.

Слайд 25 "Завтра в школу! Развитие эмоций и навыков общения

у ребенка"
Предлагаемая программа коррекционно-развивающих занятий помогает детям научиться управлять

своим поведением, эмоциональным и психофизическим состоянием, а также развивает их коммуникативные навыки, что имеет первостепенное значение при подготовке ребенка к школе.

Слайд 26 В книге "В гостях у Песочной Феи« Обобщение опыта

В книге

по созданию педагогической песочницы и разработке психолого-педагогических игр-занятий с

детьми младшего и старшего дошкольного, а так же с их педагогами. Занятия в песочнице позволят сделать процесс воспитания и обучения естественным, он будет приносить радость открытий и удовольствие детям и взрослым.

Слайд 27 "Психологические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку?" В

книге рассматриваются психологические проблемы детей дошкольного возраста, причины их

возникновения, а также пути предупреждения и коррекции. Для педагогов и родителей предложено большое количество памяток и таблиц. Авторские программы с описанием игр, игровых ситуаций, конспекты и диагностические материалы помогут понять все сложные моменты при проведении коррекционной и профилактической работы с детьми дошкольного возраста.

Слайд 28 "Планета чудес". Развивающая сказкотерапия для детей"

В этой книге

психологи, педагоги и родители также найдут творческие игры и

задания, которые не имеют возрастного диапазона. Их можно использовать в работе, как с детьми дошкольного возраста. Применение на занятиях различных современных технологий позволят педагогам и психологам наиболее полно активизировать ресурсные возможности ребенка.

Слайд 29
«Развивающие игры для дошкольников»

В книге представлен разнообразный игровой

«Развивающие игры для дошкольников»В книге представлен разнообразный игровой материал для занятий

материал для занятий с дошкольниками.

Пособие может быть использовано

для развивающей работы с детьми в ДОУ и
в семье.

Слайд 30 Формирование познавательной сферы у детей 5 -7 лет.

Формирование познавательной сферы у детей 5 -7 лет. В пособии представлены



В пособии представлены занимательные занятия, которые помогут

развивать у детей внимание, память, мышление, фантазию, наблюдательность, речь, мелкую моторику – все это необходимо для формирования навыков познавательной деятельности. Комплексный подход осуществляется в организованной образовательной деятельности, соответствует ФГТ.

Слайд 31 "Радуемся вместе: Развитие эмоционального мира детей«

В пособии представлены

игры и упражнения, которые помогут развить эмоциональную сферу ребенка

(от 4 до 7 лет), скорректировать некоторые отклонения в поведении (агрессивность, страхи, робость, застенчивость).
Уделено внимание специальным методам: анималотерапии, артерапии, танцевально-двигательным техникам, которые помогут сделать эмоциональным мир ребенка ярким и насыщенным.

Слайд 32 «Познавательные способности детей 5-7 лет»
Автор Тихомирова Л.Ф.

В

«Познавательные способности детей 5-7 лет»Автор Тихомирова Л.Ф.В книге даны задания,

книге даны задания, упражнения и игры помогут развить мышление

детей дошкольного возраста, научить выделять существенные признаки предметов, сравнивать, обобщать и классифицировать. Окажет существенную помощь в подготовке

Слайд 33 «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения

«Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников» Автор Тихомирова

дошкольников» Автор Тихомирова Л.Ф., 1998 Книга содержит большое количество упражнений, игр

и методик, которые позволяют развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него видах деятельности.

Слайд 34 "Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира

дошкольников 4-6 лет»
В пособии представлена система занятий, направленная на

развитие и коррекцию эмоционального мира дошкольников 4-6 лет.
Основная цель - осознание ребенком своих эмоциональных проявлений и взаимоотношений с другими людьми и тем самым обеспечить всестороннее гармоничное развитие его личности, эмоциональный комфорт.  

Слайд 35
«Ступеньки к школе»
Автор: Безруких М.М.

В книге рассказывается о

«Ступеньки к школе»Автор: Безруких М.М.В книге рассказывается о возрастных и индивидуальных

возрастных и индивидуальных особенностях развития детей, поступающих в школу.


Отдельная глава посвящена работе с медлительными и леворукими детьми. Предлагается авторская методика выделения факторов риска в развитии ребенка и прогнозирования некоторых трудностей в обучении, а также методика разработки индивидуальных программ для подготовки детей к школе.
 

Слайд 36 «Ваш ребенок на пороге школы: Как подготовить ребенка

«Ваш ребенок на пороге школы: Как подготовить ребенка к школе. Автор:

к школе. Автор: Парамонова Л.Г. В книге анализируются те сравнительно небольшие

отклонения в развитии детей, которые с началом учебного года могут стать серьезным препятствием на пути к овладению чтением и письмом, а также даются конкретные рекомендации по выявлению и преодолению этих рекомендаций неспециалистами.

Слайд 37 "Как правильно подготовить ребенка к школе«

В книге приводятся

важные рекомендации, направленные на организацию помощи детям, поступающим в

первый...


Слайд 38 "Программа обучения и развития детей 5 лет "Предшкольная

пора» Программа предназначена для развития и обучения детей шестого года

жизни в условиях подготовительных групп ДОУ. Работа с детьми по данной программе обеспечивает их общее психическое развитие, формирование предпосылок учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школе

Слайд 39 Психолог и семья: активные методы взаимодействия Монахова А.Ю. В книге изложены

Психолог и семья: активные методы взаимодействия Монахова А.Ю. В

основные методы активного взаимодействия с родителями, описаны методы и

формы работы.

Слайд 40
Арт-альбомы для семейного консультирования"
Комплект материалов предназначен для консультирования

Арт-альбомы для семейного консультирования

детей старшего дошкольного и возраста и их родителей.
Авторы: Васина

Е., Барыбина А.
Работа с альбомами позволяет взрослому и ребенку лучше понять не только себя, свои особенности, но и друг друга, предоставляет новый опыт взаимодействия - через совместное творчество.

  • Имя файла: pedagog-psiholog-v-dou.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0