Презентация на тему Педагогические технологии начальной школы (безотметочное обучение)

учитель начальных классов
МОУ «лицей №1 им.А.П.Гужвина г.Камызяк»
педагогический стаж-24 года,
категория-высшая.

автор учебников информатики)

системы оценивания
в общеобразовательном

учреждении.»

политики"

безотметочного обучения

самостоятельность и ответственность.

Карта успеха ученика (Лист индивидуальных достижений

учащимся представление о конкретных умениях и навыках, которые должны

быть сформированы;
выработать потребность в организации своего труда.

Лист индивидуальных достижений

определяется, что они должны усвоить и уметь в результате

работы над темой;
при проверке выполнения заданий, проговаривать, на какие умения они направлены;
выделять время на уроке для взаимо проверки заданий в парах, а затем для самоанализа;

Методика работы с листом:

детей в самоанализ;
использовать комплексный метод анализа при проведении внеклассных

мероприятий, праздников, экскурсий.

продолжение

умеет, применяет на практике;
* -знает, но иногда ошибается;
? –

пока испытывает трудности;

или умею очень хорошо;
* - иногда ошибаюсь;
? – пока

самостоятельно не выполняю

достижений ученика)
Цель: установление уровня владения умениями и навыками, выявление

пробелов в подготовке, выработка положительной мотивации и интереса к учению, развитие самоанализа и самооценки.

Портфолио

мои друзья»
«Я и мой город»
«Мои достижения по предметам»
«Мои успехи

в творчестве»

Разделы портфолио:

будущее»
«Содержательная характеристика учителя»
продолжение

модернизации российского образования на период до 2010г., распоряжение Правительства

Российской Федерации от 29.12.2001г № 1756 – Р

Амонашвили Ш.А. Обучение, оценка, отметка. М.: Знание, 1980.

Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. М.: Рассказов, 2002.

Логинова О.Б. Система оценивания учебных достижений школьников. Рекомендации Министерства образования Российской Федерации для участников эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования, 2001.

Цукерман Г.А. Оценка без отметки. Москва – Рига: ПЦ «Эксперимент», 1999.

Литература