Презентация на тему Педагогический совет Игра – форма организации детской жизни в ДОУ презентация

дошкольного возраста и создание в ДОУ условий для их

самореализации.

Повестка дня:
Вступительное слово «Современная практика организации игровой деятельности»
Итоги тематической проверки «Состояние развития игровой деятельности детей разных возрастных групп»
Сообщения из опыта работы: презентации проектов «Методика обучения сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста»
Практическая часть – деловая игра: «Игра – это серьезно»
Обсуждение проекта решения педагогического совета.

духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об

окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В.А.Сухомлинский

игру
Давление образовательных задач и приоритет обучающих действий
Появление новых

форм досуга ребенка, вытесняющих игровую деятельность
Право на игру декларативно признается, но не обеспечивается педагогами, родителями

Причины редукции игры

познает модели…

его взрослых, ребёнок больше любит тех, кто с ним

играет. Ни дорогие подарки, ни сладости, ни интересные занятия не могут так повлиять на симпатии ребёнка, как совместная игра с ним. Однако важно отметить, что игра не возникает сама по себе. Кто-то должен открыть для ребёнка мир игры, заинтересовать его им…

развития)
Преодоление затруднения совместная деятельность «вместе» и совместная деятельность «рядом»)
Самостоятельная

деятельность (зона активного развития)

чтобы игра оставалась признаком детства

ГБДОУ № 98
Справка-итог тематической проверки

делимся на две команды по принципу
День рождения (зима,

осень – весна, лето)
Возрастной критерий (от более старших к младшим)
По двум корпусам
от групп раннего возраста к подготовительным
год рождения (до 1980 – после 1981)
блондинки-брюнетки
от 1 до 10, от 10 до 20
четные - нечетные

ребенка к окружающему миру.
Изобрел и первым изготовил эту головоломку

английский гравер Джон Спилсбари, а произошло это знаменательное событие более 200 лет назад. Он стал наклеивать черно-белые гравюры географических карт на роскошную тонкую панель из ливанского кедра и красного дерева и разрезать получившийся сэндвич на мелкие куски причудливой формы. Каждый такой кусочек содержал немного географической информации, и, собирая элемент за элементом нужные участки, ученик изучал географию. Несмотря на высокую цену (больше месячной заработной платы промышленного рабочего), новинка имела огромный успех. Поначалу этот учебный инструмент так и назывался: «Распиленная карта». Впоследствии в обучении такие карты применяться перестали и превратились просто в вид развлечения.

результатам тематической проверки «Состояние развития игровой деятельности детей разных

возрастных групп»
Продолжать создавать в детском саду условия для развития игровой деятельности; пополнить в группах игровым материалом уголки (ответственные воспитатели, срок – в течение года);
отражать в календарных планах индивидуальную работу по развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста (ответственный ст. воспитатель, анализ планов – ежемесячно)