Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе презентация по логопедии

технологииям, так как здоровье детей зависит не только от особенностей

их физического состояния, но и от условий жизни, направленных на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования: сохранения, поддержания и обогащения здоровья.

речевые нарушения. Дети с речевой патологией, как правило, соматически

ослаблены, страдают двигательными расстройствами, сниженной работоспособностью и повышенной утомляемостью. На помощь в коррекционной работе приходят здоровьесберегающие технологии.

Главнейшей задачей логопедической работы – является установление такой коррекционно–образовательной среды, которая не только бы сохраняла здоровье ребёнка, но и “приумножала” физические возможности обучающихся.

Для этого необходим целый комплекс здоровьесберегающих мероприятий в коррекционной работе который даст положительную динамику развития речи.

Релаксация
Психогимнастика
Развитие общей моторики
Развитие мелкой моторики рук
Массаж
Самомассаж

Су Джок терапия

приходится сталкиваться со стойкими нарушениями у детей. Поэтому здоровьесберегающие

технологии обогащаются и пополняются инновациями.
Одной из них является криотерапия.
Криотерапия — это лечение холодом. Положительный эффект дает не столько холод, сколько контраст температур, воздействие на кисти рук холода и тепла попеременно.

– расслабление. Нормализуется мышечный тонус, сократительная способность мелких мышц

кисти возрастает.
Таким образом происходит вторичная компенсация и наблюдается положительная динамика в моторных центрах коры головного мозга. Двигательная способность пальцев рук формируется в большем объёме, улучшается импульсация, в кору головного мозга поступают локальные сигналы, что способствует развитию двигательной зоны.
Это ведет к совершенствованию тонких
движений кисти руки, к активизации
мелкой моторики и, как следствие,
улучшает овладение графикой письма
и, параллельно, способствует развитию
речи.

противопоказаниях.
Нельзя проводить криотерапию с детьми, имеющими эписиндром, с миопатией

С осторожностью применять криотерапию с длительно и часто болеющими детьми, с гипервозбудимыми детьми.
Криотерапия противопоказана при повышенной индивидуальной чувствительности к процедуре (непереносимость холода). При обострении респираторных заболеваний, в том числе вирусных (ОРВИ, ОРЗ и др).

этапов:
1 этап – чередование теплых и холодных процедур.
Данный этап

включает в себя игры основанные на чередовании: манипуляции со льдом и разогревание рук в теплой воде (разогревание рук должно превышать нахождение в холоде в два и более раз)
После полного согревания рук их снова опускают в холодную среду. Процедура повторяется 3 раза.
По окончанию процедуры руки насухо вытираются полотенцем.

пальчиковой гимнастикой.
После трехразового криоконтраста проводят «растирание» каждого пальца правой

и левой руки. При этом основное внимание уделяют большому пальцу, т.к. данный элемент связан с зоной мышления головного мозга и его активизация напрямую влияет на мыслительную деятельность дошкольника.
После «растирания» проводится любая пальчиковая гимнастика.
3 этап - развитие тактильной чувствительности, включающая массаж рук Су-Джок шариком и колечком.

влияет на развитие моторных центров коры головного мозга. В

связи с этим улучшается и артикуляционная моторика, и произносительные навыки детей, и в целом состояние их самостоятельного высказывания.