- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Первые шаги в науку
Содержание
- 2. Направление: общеинтеллектуальное Цель курса: Включение
- 3. Задачи курса:- обучение проведению учебных исследований младших
- 4. Задачи на 1 этапе (1 класс)поддержание исследовательской
- 5. «Через игру к науке» Форма проведения занятий
- 6. Интеллектуальная игра «Поле чудес»Начало игры2 тройка игроковПобедитель игры1 тройка игроков3 тройка игроков
- 7. Экскурсии в краеведческий музейЦели :- Формирование творческих
- 8. Эксперименты с водой «Переход в разные состояния»
- 9. Исследование свойств водыВода не имеет запахаВода приобретает
- 10. Задачи на 2 этапе (2 класс) приобретение
- 11. Формы деятельности (2класс)- подготовка и участие в
- 12. Опыты с водой Опыт 2. Очищение водыОпыт 1. Получение живой воды
- 13. Опыты с водой Опыт 1. Вода –
- 14. Исследование камня янтаряВнутри частички насекомыхНагреваясь, пахнет соснойЕго
- 15. Задачи на 3 этапе (3-4 классы)- обогащение
- 16. Формы деятельности (3-4 классы) (планируемые)подготовка и участие
- 17. Направления исследовательской деятельности (3-4 классы)краеведение;юные исследователи окружающей среды; здоровье и здоровый образ жизни; моя родословная;
- 18. Практическая работа: Какие УУД будут сформированы в результате овладения данной программой?
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Направление: общеинтеллектуальное Цель курса: Включение младших школьников в самостоятельное решение учебных задач и развитие исследовательской компетенции учащихся посредством овладения ими методов научного познания и умений учебного исследования.
Слайд 3
Задачи курса:
- обучение проведению учебных исследований младших школьников;
-
развитие творческой исследовательской активности детей;
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный
процесс;
Слайд 4
Задачи на 1 этапе (1 класс)
поддержание исследовательской активности
школьников;
развитие умений ставить вопросы, высказывать предположения, наблюдать;
формирование
первоначальных представлений о деятельности исследователя Слайд 5 «Через игру к науке» Форма проведения занятий в 1
классе
- интеллектуальные игры;
- экскурсии в краеведческий музей
- задания
повышенного уровня трудности;- тренинги, направленные на развитие наблюдательности, памяти, мышления, воображения;
- простейшие эксперименты;
- мини-проекты;
Слайд 6
Интеллектуальная игра «Поле чудес»
Начало игры
2 тройка игроков
Победитель игры
1
тройка игроков
3 тройка игроков
Слайд 7
Экскурсии в краеведческий музей
Цели :
- Формирование творческих способностей
детей, практических навыков поисковой, исследовательской деятельности;
- Воспитание уважительного отношения
к нравственным ценностям прошлых поколений;
Слайд 9
Исследование свойств воды
Вода не имеет запаха
Вода приобретает форму
стакана
Вода бесцветна
Вода не имеет вкуса
Вода текуча, не имеет формы
Слайд 10
Задачи на 2 этапе (2 класс)
приобретение новых
представлений об особенностях деятельности исследователя;
развитие умений определять тему
исследования, анализировать, сравнивать, формулировать выводы, оформлять результаты исследования;на поддержание инициативы, активности и самостоятельности школьников;
Слайд 11
Формы деятельности (2класс)
- подготовка и участие в интеллектуальных
конкурсах-играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ПОНИ», «Старт», «Муравейник»;
экскурсии;
мини-доклады;
тренинги;
эксперименты;
работа над
проектами;- классные мини-конференции;
участие в школьной НПК (проба)
Слайд 13
Опыты с водой
Опыт 1. Вода – растворитель
Опыт 3.
Вода - растворитель
Исследование воды из крутинского водопровода
Слайд 14
Исследование камня янтаря
Внутри частички насекомых
Нагреваясь, пахнет сосной
Его можно
резать
Он поддаётся обработке
Когда его натирают, он притягивает к себе
частички.
Слайд 15
Задачи на 3 этапе (3-4 классы)
- обогащение исследовательского
опыта школьников через дальнейшее накопление представлений об исследовательской деятельности,
ее средствах и способах;- осознание логики исследования и развитие исследовательских умений;
- увеличение сложности учебно-исследовательских задач, развернутость и осознанность рассуждений, обобщений и выводов;
Слайд 16
Формы деятельности (3-4 классы)
(планируемые)
подготовка и участие в интеллектуальных
конкурсах-играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ПОНИ», «Старт», «Муравейник», «Через тернии
к звёздам», «ЧиП,чемпионатах по математике и русскому языку, в олимпиадах;
создание проектов;
подготовка исследовательских работ;
участие в школьных, муниципальных, областных, международных НПК;
Слайд 17
Направления исследовательской деятельности (3-4 классы)
краеведение;
юные исследователи окружающей среды;
здоровье и здоровый образ жизни;
моя родословная;
Слайд 18
Практическая работа:
Какие УУД будут сформированы в результате
