Презентация на тему Повышение творческого и профессионального роста учителя-логопеда статья по логопедии

развития, нет прогресса”
(В. Г. Белинский)

и расписаний всех видов занятий в электронном виде  сокращает

работу с бумажными носителями информации.

Позволяет   составлять наглядно-дидактическое сопровождение к  занятиям, тем самым экономя время на подготовку.

Компьютер на логопедических занятиях не цель, не предмет, а средство, активизирующее коррекционную работу.   

ребенка:
Повышает мотивацию ребенка к логопедическим занятиям.
Формирует у ребенка активную

позицию субъекта обучения.
Обучается некоторым элементарным действиям с компьютером.
При работе с интерактивной доской у учащихся задействованы различные виды памяти: слуховая, зрительная, ассоциативная, активизируются процессы внимания: концентрация, распределение, переключение, совершенствуются графомоторные, навыки, зрительно-пространственные отношения.

следующие выводы:
Компьютер становится необходимым средством обучения детей с нарушениями речи.
Использование

ИКТ в большинстве случаев повышает мотивацию ребенка к логопедическим занятиям, способствует повышению речевой и познавательной активности.
Способствует повышению самооценки ребенка (система поощрений – компьютерные герои, затем рисунки с компьютерными героями).
Появление компьютера, активное применение его в учебной деятельности значительно экономит силы учителя при подготовке к уроку, ведь многие задания можно заранее выполнить на компьютере и в нужный момент продемонстрировать их для выполнения ученикам. Ранее приходилось готовить их в качестве раздаточного или демонстрационного материала для каждого ученика в отдельности.