Презентация на тему Предметно-развивающая среда в детском саду

детскому саду № 253.
В светлых, по-домашнему уютных помещениях детского

сада для дошколят созданы современные комфортные условия.

только детей, но и взрослых, при разработке интерьера мы

используем стенды для детского сада, которые выступают не только украшением для яркого и красочного оформления, но и несут существенную информационную нагрузку.

Стенды в интерьере ДОУ

Визитка ДОУ

Здоровьесберегающие
технологии

Безопасность

подобраны наиболее приятные цветовые гаммы и художественное оформление стен

в бежевых и розовых тонах.

Интерьер лестничного марша и холла

определить, как наиболее эффективно вместить в небольшом помещении комнат

для детей различные учебные, игровые и спальные зоны

Игровые зоны

инвентаря в оформлении физкультурно-игровой среды вызывает у дошкольников положительные

эмоции и формирует привычку к регулярным занятиям физической культуры. В «Зоне двигательной активности» есть «дорожка здоровья», массажные коврики, мячи, гимнастические палки, обручи, мячи для метания, кольца, атрибуты для проведения подвижных игр, а также пособия, необходимые для проведения утренней гимнастики и гимнастики пробуждения – флажки, погремушки.

Зона двигательной активности

искусства
В детском саду много внимания уделяется художественному воспитанию каждого

ребенка. Оно осуществляется и через ознакомление с  изобразительным искусством,  с музыкой.
Лепкой,  рисованием красками и карандашами дети занимаются в специально оборудованных творческих зонах.

безопасности
Уголок эмоций

Организованы места для свободной деятельности.
Дети знакомятся с прекрасным, полным тайн и чудес миром природы, используя самые разные средства от наблюдений и опытов до загадок, театрализации, просмотра слайдов. Задания подобраны таким образом, что приносят радость открытия, удивление от естественной красоты и гармонии природы, пробуждают в каждом ребёнке пытливость и стремление понять её тайны.

Театрализованный уголок и уголок ряженья

Книжный уголок

Уголок природы

является центром всей методической работы, так как, ему принадлежит

ведущая роль в оказании действенной помощи воспитателям, в организации педагогического процесса, в работе с родителями, в повышении педагогического мастерства и организации самообразования, реализации творческих задумок и педагогических находок.  

и общему администрированию дошкольной образовательной организацией:
информационно-аналитической деятельности
организационной

деятельности
мотивационно - целевой деятельности
регулятивно - коррекционной деятельности
планово-прогностической деятельности