Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Преемственность в воспитании сознательной дисциплины дошкольника и младшего школьника

Содержание

ОБУСЛОВЛЕНААКТУАЛЬНОСТЬСовременными тенденциями развития общества. Проблемами, с которыми сталкиваются педагоги ДОУ и школы в процессе воспитания сознательной дисциплины
«Преемственность в воспитании сознательной дисциплины дошкольника и младшего школьника».Актуальность ОБУСЛОВЛЕНААКТУАЛЬНОСТЬСовременными тенденциями развития общества. Проблемами, с которыми сталкиваются педагоги ДОУ и школы Послушание ?Что же такое дисциплина?Собрание правил поведения?Сложившиеся, воспитанные привычки человека? в широком смысле представляет собой обязательное для всех членов какого-либо коллектива или ПреемственностьДОУ Начальная школа эмоциональнаясоциальнаяОсобое внимание уделяется навыкам самостоятельной организации ребенком работы , Осознанность –основная черта произвольного поведенияОсознанность своих действий, поступковЭмоционально-волевая характеристика дошкольникаВолевое поведениедисциплинасознательнаязадачи « УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯОБЩЕНИЕНАЛИЧИЕ МОТИВАИГРАТРУДУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО Навык общения.Готовность к социальной позиции школьника.Игровая деятельностьДОУ Начальная школа задача Формирование произвольности Навык самообслуживания.Самостоятельность, настойчивость, самоконтрольТрудовая деятельностьДОУ Начальная школа задача Формирование волевого поведенияэлементы сознательной Предпосылки к формированию мотива достижения.Произвольность поведения.Наличие волевых действий.Учебная деятельностьДОУ Начальная школа задача умеет ориентироваться на заданную систему требованийПроизвольность поведения –готовность к обучениюумеет внимательно слушать Приёмы и методы работы в первом классе по воспитанию сознательной дисциплины Формы работы по формированию сознательной дисциплины в адаптационный период Первые дни в школеЦель занятий:Психологическая адаптация детейЗнакомство со школьными правиламиПривитие навыков индивиндуальной, Рекомендуемая литература по теме: «Первые дни в школе»1. Гайтукаева И.Ю. Обучение первоклассников Правила школьной жизниХочешь говорить - подними рукуГотов к урокуУрок оконченХоровой ответ, ответ Причины плохого поведенияНеадаптированностьученика«инфантильное» поведениеневерие в себязависимое и неуверенное поведение изгояпотеря интереса к учёбестрах отвечать у доски Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг №1Объективность «плохого» поведения:сбор информациианализ фактовчастота аналогичных поступков Понимание мотива «плохого» поведенияпривлечение вниманияизбегание неудачвластьместь Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг №2 Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг № 3 Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг № 4Взаимодействие с родителями Индивидуальные встречи Групповые встречи Родительские собрания Воспитание дисциплинированности с принудительныхпозиций.Значимость мотивов деятельности для самих детейНаличие обратной информации о Успех взаимодействия между ДОУ и школой обеспечит:Преемственность развивающей среды;Преемственность методическая;Преемственностьстиля и взаимодействия детей и взрослых
Слайды презентации

Слайд 2 ОБУСЛОВЛЕНА
АКТУАЛЬНОСТЬ
Современными
тенденциями
развития
общества.

Проблемами,
с которыми
сталкиваются

ОБУСЛОВЛЕНААКТУАЛЬНОСТЬСовременными тенденциями развития общества. Проблемами, с которыми сталкиваются педагоги ДОУ и


педагоги ДОУ
и школы в процессе
воспитания сознательной
дисциплины



Слайд 3 Послушание ?
Что же такое дисциплина?
Собрание
правил поведения?
Сложившиеся,
воспитанные

Послушание ?Что же такое дисциплина?Собрание правил поведения?Сложившиеся, воспитанные привычки человека?

привычки
человека?

Слайд 4 в широком смысле представляет собой
обязательное
для всех

в широком смысле представляет собой обязательное для всех членов какого-либо коллектива

членов какого-либо
коллектива или иного круга
субъектов права подчинение


установленному порядку, правилам.


ДИСЦИПЛИНА

Слайд 5
Преемственность
ДОУ
Начальная школа
эмоциональная
социальная

Особое внимание уделяется
навыкам самостоятельной

ПреемственностьДОУ Начальная школа эмоциональнаясоциальнаяОсобое внимание уделяется навыкам самостоятельной организации ребенком работы

организации ребенком
работы , навыкам
партнерского общения и
делового

взаимодействия.

Формирование
произвольной регуляции
поведения
ребенка в общении со
сверстниками и
взрослыми, даются
навыки нормативного
ролевого поведения

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ

Слайд 6 Осознанность –основная
черта произвольного
поведения

Осознанность своих
действий, поступков

Эмоционально-волевая

Осознанность –основная черта произвольного поведенияОсознанность своих действий, поступковЭмоционально-волевая характеристика дошкольникаВолевое поведениедисциплинасознательнаязадачи


характеристика
дошкольника

Волевое поведение

дисциплина
сознательная
задачи


« Формирование сознательной
дисциплины дошкольников –

как условие
готовности к школе».

формирование произвольного поведения

формирование воли

результат


Сформированность сознательной дисциплины




Слайд 7 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРОИЗВОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ОБЩЕНИЕ
НАЛИЧИЕ
МОТИВА
ИГРА
ТРУД


УЧЕБНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



СОВМЕСТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕБЕНКА

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯОБЩЕНИЕНАЛИЧИЕ МОТИВАИГРАТРУДУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО

И ВЗРОСЛОГО




Слайд 8 Навык
общения.

Готовность
к
социальной
позиции
школьника.

Игровая деятельность
ДОУ
Начальная

Навык общения.Готовность к социальной позиции школьника.Игровая деятельностьДОУ Начальная школа задача Формирование

школа


задача
Формирование
произвольности
поведения
элементы сознательной дисциплины
Добровольность
выполнения

правил

Ограничение
импульсивности

Зачатки
произвольного
поведения

Ожидаемый
результат

*безболезненное вхождение в детское сообщество

*начала делового общения со взрослым

*навыки группового взаимодействия

*умение уступать

*умение признать правильность мнения другого

Слайд 9 Навык
самообслуживания.

Самостоятельность,
настойчивость,
самоконтроль
Трудовая деятельность
ДОУ
Начальная школа


задача

Навык самообслуживания.Самостоятельность, настойчивость, самоконтрольТрудовая деятельностьДОУ Начальная школа задача Формирование волевого поведенияэлементы


Формирование
волевого
поведения
элементы сознательной дисциплины
Умение
ставить цель
Сопровождение


речью действий

Зачатки
самооценки

Ожидаемый
результат

*проявление настойчивости как одного из условий успешной учебной деятельности

*формирование и закрепление трудолюбия как качества личности

*коллективные формы труда, как фактор развития самостоятельности

*формирование адекватной самооценки

Навыки
коллективной
трудовой
деятельности

Слайд 10 Предпосылки
к
формированию
мотива
достижения.

Произвольность
поведения.

Наличие
волевых
действий.

Учебная

Предпосылки к формированию мотива достижения.Произвольность поведения.Наличие волевых действий.Учебная деятельностьДОУ Начальная школа

деятельность
ДОУ
Начальная школа


задача
Формирование
произвольности
поведения
+
волевого

повдения

элементы сознательной дисциплины

Самостоятельность в
поиске знаний,
формировании навыков

Возможность
проявить способности

Получение
заслуженного поощрения

Ожидаемый
результат

*принятие учебной задачи

*наличие самоконтроля деятельности

*способность к анализу заданных образцов

*самостоятельность выполнения деятельности

*выполнение деятельности с соотнесением результата с условиями выполнения

Сопровождение
взрослым ребенка в
преодолении трудностей

Слайд 11 умеет ориентироваться
на заданную систему требований

Произвольность поведения
–готовность

умеет ориентироваться на заданную систему требованийПроизвольность поведения –готовность к обучениюумеет внимательно

к обучению
умеет внимательно слушать
говорящего и воспроизводить
задания, предлагаемые

в устной форме

соблюдает нормы и
обычаи,
принятые в коллективе

умеет самостоятельно
выполнить задание на основе
зрительного восприятия образца

умеет вступать
в контакт



умеет осознанно
подчиняться правилу




проявления

Слайд 12 Приёмы и методы работы в первом классе по

Приёмы и методы работы в первом классе по воспитанию сознательной дисциплины

воспитанию сознательной дисциплины

Слайд 13
Формы работы по формированию сознательной дисциплины в адаптационный

Формы работы по формированию сознательной дисциплины в адаптационный период

период

Слайд 14 Первые дни в школе
Цель занятий:
Психологическая адаптация детей
Знакомство со

Первые дни в школеЦель занятий:Психологическая адаптация детейЗнакомство со школьными правиламиПривитие навыков

школьными правилами
Привитие навыков индивиндуальной, парной,групповой работы
Организация классного коллектива
Знакомство с

системой поощрения

Слайд 15 Рекомендуемая литература по теме: «Первые дни в школе»
1.

Рекомендуемая литература по теме: «Первые дни в школе»1. Гайтукаева И.Ю. Обучение

Гайтукаева И.Ю. Обучение первоклассников в адаптационный период. Конспекты уроков.


2. Гин С.И. Первые дни ребенка в школе.
3. Говоркова Н.Б., Кукушкина Г.Г. Первые дни ребенка в школе: рефлексивные круги, игры.
4. Елизарова Е.М. Методическое сопровождение адаптационного периода первоклассников.
5. Пилипко Н.В. Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками.
6. Тукачева С.И. Адаптационные занятия с первоклассниками.

Слайд 16 Правила школьной жизни
Хочешь говорить - подними руку
Готов к

Правила школьной жизниХочешь говорить - подними рукуГотов к урокуУрок оконченХоровой ответ,

уроку
Урок окончен
Хоровой ответ, ответ по цепочке
Писать закончил, работа окончена
Выражай

свои чувства, эмоции через знаки


Слайд 17 Причины плохого поведения
Неадаптированность
ученика
«инфантильное» поведение
неверие в себя
зависимое и неуверенное

Причины плохого поведенияНеадаптированностьученика«инфантильное» поведениеневерие в себязависимое и неуверенное поведение изгояпотеря интереса к учёбестрах отвечать у доски

поведение изгоя
потеря интереса к учёбе
страх отвечать у доски




Слайд 18 Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплины
Шаг №1
Объективность «плохого» поведения:
сбор

Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг №1Объективность «плохого» поведения:сбор информациианализ фактовчастота аналогичных поступков

информации
анализ фактов
частота аналогичных поступков

Слайд 19 Понимание мотива «плохого» поведения
привлечение внимания
избегание неудач
власть
месть

Понимание мотива «плохого» поведенияпривлечение вниманияизбегание неудачвластьместь

Слайд 20 Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплины
Шаг №2

Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг №2

приложение

1
Поведение, направленное на привлечение внимания:


Активная форма
Пассивная форма
Реакция учителя
Ответы ученика на реакцию учителя
Природа поведения направленного на привлечение внимания
Сильные стороны подобного поведения
Принципы профилактики демонстративного поведения

Слайд 21 Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплины
Шаг № 3

Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг № 3 приложение

приложение 2
Меры экстренного воздействия при

поведении направленном на привлечении внимания

Минимизация внимания
Разрешающее поведение
Неожиданное поведение
Отвлечение внимания ученика
Поощрение хорошего поведения
Пересаживание учеников

Слайд 22 Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплины
Шаг № 4
Взаимодействие с

Конструктивное взаимодействие с нарушителями дисциплиныШаг № 4Взаимодействие с родителями Индивидуальные встречи Групповые встречи Родительские собрания

родителями

Индивидуальные встречи
Групповые встречи
Родительские собрания

Слайд 23 Воспитание
дисциплинированности
с принудительных
позиций.
Значимость мотивов
деятельности для самих

Воспитание дисциплинированности с принудительныхпозиций.Значимость мотивов деятельности для самих детейНаличие обратной информации

детей
Наличие обратной информации
о действенности воспитательных
влияний и учет

этой информации
на каждом новом этапе педагогической
деятельности.


Организация постоянного упражнения в
правильных поступках.

необходимы:

недопустимы:

в воспитании сознательной дисциплины


Единство требований ,
предъявляемых к детям

Педагогика давления.

  • Имя файла: preemstvennost-v-vospitanii-soznatelnoy-distsipliny-doshkolnika-i-mladshego-shkolnika.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Весёлый язычок
Следующая - Биография Н.М. Карамзина

Похожие презентации

Приемы технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы Приемы технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы 108
Правила поведения детей при пожаре в оздоровительном лагере презентация к уроку Правила поведения детей при пожаре в оздоровительном лагере презентация к уроку 121
презентация Программа патриотического воспитания презентация презентация Программа патриотического воспитания презентация 102
Цвета Цвета 88
Изучаем обязанности человека на примере героев сказок презентация к уроку (2 класс) по теме Изучаем обязанности человека на примере героев сказок презентация к уроку (2 класс) по теме 118
8 Марта презентация к уроку (1 класс) 8 Марта презентация к уроку (1 класс) 110
ОСЕНЬ - чудесная пора ОСЕНЬ - чудесная пора 132
Сохраним нашу планету зеленой Сохраним нашу планету зеленой 278
Административная ответственность. презентация к уроку Административная ответственность. презентация к уроку 146
Портфолио Портфолио 100
Классный час Здоровый ребенок в здоровой семье презентация к уроку (4 класс) по теме Классный час Здоровый ребенок в здоровой семье презентация к уроку (4 класс) по теме 110
Презентация к интегрированному уроку православной культуры и музыки по теме Праздник Благовещения презентация к уроку (2 класс) по теме Презентация к интегрированному уроку православной культуры и музыки по теме Праздник Благовещения презентация к уроку (2 класс) по теме 43
Проблема адаптации детей к школе Проблема адаптации детей к школе 95
Литературно- музыкальная композиция В сердце ты у каждого, Победа! презентация к уроку ( класс) по теме Литературно- музыкальная композиция В сердце ты у каждого, Победа! презентация к уроку ( класс) по теме 102
Das Olympische Motto Das Olympische Motto 101
Классный час на тему: Семья и Отечество в моей жизни (для начальной школы) Классный час на тему: Семья и Отечество в моей жизни (для начальной школы) 111
Презентация Музыкотерапия в школе№ Презентация Музыкотерапия в школе№ 121
Плетение из лозы проект (3 класс) Плетение из лозы проект (3 класс) 126
Принципы воспитания Принципы воспитания 122
Играем с Джими. Односложные слова со стечением согласных в начале и в конце слова, содержащие звуки Ш, Ж Играем с Джими. Односложные слова со стечением согласных в начале и в конце слова, содержащие звуки Ш, Ж 96
Психологическая поддержка ребенка в первом классе Психологическая поддержка ребенка в первом классе 88
Методическая разработка логопедического занятия: Предлоги НА-НАД-ПОД. методическая разработка по логопедии (1 класс) Методическая разработка логопедического занятия: Предлоги НА-НАД-ПОД. методическая разработка по логопедии (1 класс) 150
автоматизация звука Л презентация к уроку по логопедии автоматизация звука Л презентация к уроку по логопедии 130
День Славянской письменности презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) День Славянской письменности презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 132
Презентация Весна. Цветы. Улыбки. 8 Марта… презентация к уроку (2 класс) Презентация Весна. Цветы. Улыбки. 8 Марта… презентация к уроку (2 класс) 106
Организационно - педагогическая поддержка подготовки учащихся к ЕГЭ Организационно - педагогическая поддержка подготовки учащихся к ЕГЭ 123
Презентация проекта Память жить будет в веках Презентация проекта Память жить будет в веках 112
Презентация к конкурсу детского творчества Молодо - не зелено Презентация к конкурсу детского творчества Молодо - не зелено 112
Обобщение опыта Формирование правильного звукопроизношения Обобщение опыта Формирование правильного звукопроизношения 104
Организация самостоятельных домашних заданий СДЗ статья (2, 3, 4 класс) Организация самостоятельных домашних заданий СДЗ статья (2, 3, 4 класс) 125