Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дифференцированное обучение как условие для творческого и интеллектуального развития обучающихся на новой мотивационной основе и интеграции в обучении презентация к уроку

«Разных детей и учить надо по-разному, потому что каждый по - своему воспринимает мир». Массовое образование не учитывает эту особенность. Говард Гарднер
Дифференцированное обучение как условие для творческого и интеллектуального развития обучающихся на новой «Разных детей и учить надо по-разному, потому что каждый Индивидуальность- это самобытность человека, которая реализуется в проектировании и выборе своего Каждый ребенок имеет возможность проявить себя Выступать как равноправный участник процесса обученияИметь Дифференцированное обучение Предполагает учет индивидуальных способностей и потребностей.Проявляется в конкретизации целей, задач, Обязательным условием дифференцированного обучения является Индивидуальная и дифференцированная работа должна отвечать следующим условиям:знание индивидуальных особенностей отдельных обучающихся;умение Методы дифференциации Дифференцированные заданияДифференциация самостоятельной работыДифференцированный контрольИндивидуализация домашних заданийДифференцированный метод поощренияИспользование наглядности Ориентация на среднего ученика использует Амонашвили считает, что обучение должно быть «вариативным к индивидуальным особенностям школьников» Задача учителя Положительные и отрицательные аспекты дифференциацииИсключаются «уравниловка» и усреднение детейПоявляется возможность помогать слабомуОтсутствие Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Разных детей и учить надо по-разному, потому что

«Разных детей и учить надо по-разному, потому что каждый

каждый по - своему воспринимает мир». Массовое образование не

учитывает эту особенность. Говард Гарднер

Слайд 3


Индивидуальность- это самобытность человека, которая реализуется в

Индивидуальность- это самобытность человека, которая реализуется в проектировании и выборе

проектировании и выборе своего жизненного пути, и если детям

дать возможность свободно развиваться, сохранить и поддержать их индивидуальные особенности, склонности, интересы, то только тогда подход к процессу обучения и воспитания можно считать продуктивным.



Слайд 4 Каждый ребенок имеет возможность проявить себя
Выступать как

Каждый ребенок имеет возможность проявить себя Выступать как равноправный участник процесса

равноправный участник процесса обучения
Иметь право на инициативность
Самостоятельность
Творчество
Индивидуальный поиск


Слайд 5 Дифференцированное обучение


Предполагает учет индивидуальных способностей и
потребностей.
Проявляется

Дифференцированное обучение Предполагает учет индивидуальных способностей и потребностей.Проявляется в конкретизации целей,

в конкретизации целей, задач, содержания и способов организации образовательного

процесса.
Требует разнообразия, вариативного обучения.

Слайд 6

Обязательным условием дифференцированного обучения является создание широкого эрудиционного

Обязательным условием дифференцированного обучения является создание широкого

фона, дополнительной интересной информации. В процессе их выполнения обучающиеся

приобретают опыт исследовательской деятельности.


Слайд 7 Индивидуальная и дифференцированная работа должна отвечать следующим условиям:
знание

Индивидуальная и дифференцированная работа должна отвечать следующим условиям:знание индивидуальных особенностей отдельных

индивидуальных особенностей отдельных обучающихся;
умение учителя анализировать учебный материал и


выявлять возможные трудности;
включение в план дифференцированной работы с разными группами и отдельными обучающимися на усвоение программного материала и развитие познавательных способностей;
осуществление оперативной обратной связи.

Слайд 8 Методы дифференциации
Дифференцированные задания
Дифференциация самостоятельной работы
Дифференцированный контроль
Индивидуализация домашних

Методы дифференциации Дифференцированные заданияДифференциация самостоятельной работыДифференцированный контрольИндивидуализация домашних заданийДифференцированный метод поощренияИспользование

заданий
Дифференцированный метод поощрения
Использование наглядности в разных видах
Внимание
Логическое мышление
Память
Занимательность
Дифференцированные

работы









Слайд 10 Ориентация на среднего ученика использует лишь 15% возможностей

Ориентация на среднего ученика использует лишь 15%

сильного, а перегрузка слабого составляет 50%. Домашние задания на сильного

ученика толкают слабого к безнравственности, к невыполнению недоступного.

Слайд 11 Амонашвили считает, что обучение должно быть «вариативным к

Амонашвили считает, что обучение должно быть «вариативным к индивидуальным особенностям школьников»

индивидуальным особенностям школьников»


Слайд 12 Задача учителя – так построить процесс обучения и

Задача учителя – так построить процесс

воспитания, чтобы обеспечить полноценное развитие готовности ребенка к самообразованию. Для

этого нужно: -признать право ребенка на индивидуальность, -самоценность, -стремление самостоятельно добывать знания, - научитmся применять эти знания.

Слайд 13 Положительные и отрицательные аспекты дифференциации
Исключаются «уравниловка» и усреднение

Положительные и отрицательные аспекты дифференциацииИсключаются «уравниловка» и усреднение детейПоявляется возможность помогать

детей
Появляется возможность помогать слабому
Отсутствие в классе отстающих
Появляется возможность более

эффективно работать с трудными детьми
Реализуется желание сильных обучающихся быстрее и глубже продвигаться в образовании
Повышается уровень мотивации ученья в сильных группах

Деление детей по уровню развития негуманно
Слабые лишаются возможности тянуться за сильными, получают от них помощь
Высвечивается социально- экономическое неравенство
Перевод в слабые группы воспринимается детьми как унижение их достоинства
Понижается уровень мотивации в слабых группах


  • Имя файла: prezentatsiya-differentsirovannoe-obuchenie-kak-uslovie-dlya-tvorcheskogo-i-intellektualnogo-razvitiya-obuchayushchihsya-na-novoy-motivatsionnoy-osnove-i-integratsii-v-obuchenii-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0