Презентация на тему для обсуждения кейс-технологий презентация к уроку

И К СОЖАЛЕНИЮ ВСЕГДА СВОЮ…

/Станислав Ежи Лец/

РЕШЕНИЕ?», НУЖНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ: «ПОЧЕМУ?», «ЗАЧЕМ?», «КАК?»

причины

класса Марию Анатольевну: приближалось окончание первой четверти, а одна

из учениц класса, Лозенко Анастасия, не только не имела текущих оценок, но и практи­чески не посещала занятия.
Анну Витальевну беспокоило и то обстоятельство, что классный руководитель ничего ей не говорила о причинах непосещений и не обра­щалась за помощью в разрешении проблемы. У завуча создавалось впечатление, что классный руководитель или не знает об этой ситуации, или просто не обращает на нее внимания.
Мария Анатольевна сразу же поставила все точки над «i»: оказалось, что она об этой ситуации знает, уже неоднократно звонила матери девочки и беседовала с ней. Мама уверяла, что дочь больна, что ей часто приходится ходить к врачу, сдавать анализы, поэтому она часто пропускает занятия. Мама обещала написать записки и принести справ­ки. Девочка, которая иногда появлялась в школе, старалась не попа­даться на глаза классному руководителю, а когда все-таки встречалась, то тоже клятвенно обещала завтра принести справки.
По словам Марии Анатольевны, сама мама день назад звонила клас­сному руководителю и справлялась как у дочери дела, извинилась за то, что еще не предоставила все справки. Также мама хотела знать, что необходимо сделать, чтобы девочка успешно была аттестована. Мария Анатольевна все подробно объяснила, предложив за разъяснением непонятного обратиться к завучу.
Анна Витальевна решила не откладывать дело в долгий ящик и пред­ложила Марии Анатольевне прямо сейчас позвонить на работу маме. Каково же было удивление классного руководителя, когда голос матери Анастасии оказался совсем не тем, который она слышала ранее по телефону.
Оказалось, что мама Насти Лозенко никогда не разговаривала с классным руководителем, никогда не звонила ей и не имела представления о том, что у ее дочери проблемы в школе.
Дальнейшее расследование показало, что Анастасия, девочка очень непосредственная и коммуникабельная, сумела уговорить сыграть роль матери женщину, с которой была немного знакома. В списках учащихся значился ее старый адрес и телефон. В октябре семья переехала на другую квартиру, но о переезде классного руководителя никто не оповестил.
Мама(настоящая) Анастасии пришла в школу, плакала и просила не наказывать дочь за обман и позволить исправить сложившуюся ситуацию. Но как быть с Настей?

БЫТЬ ПОДТВЕРЖДЕНЫ СПРАВКОЙ, ЗАЯВЛЕНИЕМ НА ИМЯ ДИРЕКТОРА

И ВЕСКИХ ОСНОВАНИЙ – ЭТО ТРЕВОЖНЫЙ СИГНАЛ

ДОКУМЕНТАЦИЮ * УСТРАНИТЬ ПРИЧИНЫ * ПОМОЧЬ АНАСТАСИИ

МИНИМАЛЬНЫМИ ПОТЕРЯМИ.

КОНТРОЛЬ ПОСЕЩЕНИЯ ШКОЛЫ ДЕВОЧКИ. 2. ЛИЧНЫЕ ВСТРЕЧИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С

МАМОЙ ДЕВОЧКИ НЕ МЕНЕЕ ОДНОГО РАЗА В НЕДЕЛЮ. 3. СО СТОРОНЫ УЧИТЕЛЕЙ-ПРЕДМЕТНИКОВ ОСОБЫЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ РЕБЕНКА, ПОМОЩЬ В ИСПРАВЛЕНИИ ОЦЕНОК В ВИДЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ.