Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методологические характеристики научного исследования

Содержание

Содержание рефлексии научной работыПроблемаТемаАктуальностьОбъект исследованияПредмет исследованияЦельЗадачиГипотеза и защищаемые положенияНовизнаЗначение для наукиЗначение для практики
Методологические характеристики научного исследования Содержание рефлексии научной работыПроблемаТемаАктуальностьОбъект исследованияПредмет исследованияЦельЗадачиГипотеза и защищаемые положенияНовизнаЗначение для наукиЗначение для практики Проблема (обозначение пробела в научном знании)Необходимо четко представить себе проблему, которую нужно ТемаКак это назвать?В теме исследования должна найти свое отражение проблемаВ формулировке темы АктуальностьПочему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать?Учитывать различие между актуальностью Актуальность темыНаучная актуальность темыПрактическая актуальность темы Объект исследованияВесь круг явлений, на которые направлено внимание исследователя Предмет исследования?Как рассматривается объект, какие присущи ему отношения, какие аспекты и функции Цель исследования- это одна из характеристик любой реально протекающей деятельности, взятая в Задачи Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута? Гипотеза- предположение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о существовании Новизна результатовЧто сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты Значение для наукиОпределяется тем, в какие проблемы, концепции, отрасли науки вносятся изменения, Значение для практикиКакие конкретные недостатки практики можно исправить в ходе полученных в ходе исследования результатов? Литература: Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: учеб.пособие для студ.высш.учебн.заведений/В.В.
Слайды презентации

Слайд 2 Содержание рефлексии научной работы
Проблема
Тема
Актуальность
Объект исследования
Предмет исследования
Цель
Задачи
Гипотеза и защищаемые

Содержание рефлексии научной работыПроблемаТемаАктуальностьОбъект исследованияПредмет исследованияЦельЗадачиГипотеза и защищаемые положенияНовизнаЗначение для наукиЗначение для практики

положения
Новизна
Значение для науки
Значение для практики

Слайд 3 Проблема (обозначение пробела в научном знании)
Необходимо четко представить

Проблема (обозначение пробела в научном знании)Необходимо четко представить себе проблему, которую

себе проблему, которую нужно изучить
Полезно задать себе вопрос: что

надо изучить из того, что ранее в науке не было изучено?
Учитывать различие между научной проблемой и практической задачей
Выдвижение проблемы и формулирование темы предполагают ответ на вопрос: почему данную проблему в настоящее время изучать?

Слайд 4 Тема
Как это назвать?
В теме исследования должна найти свое

ТемаКак это назвать?В теме исследования должна найти свое отражение проблемаВ формулировке

отражение проблема
В формулировке темы должно проявиться движение от достигнутого

наукой, от привычного к новому
Самому исследователю должно быть ясно с какими более широкими категориями и проблемами она соотносится и какой новый познавательный и практический материал он предполагает освоить

Слайд 5 Актуальность
Почему именно эту проблему нужно в настоящее время

АктуальностьПочему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать?Учитывать различие между

изучать?
Учитывать различие между актуальностью научного направления и актуальностью конкретной

темы
Актуальность направления, как правило, не нуждается в сложной системе доказательств

Слайд 6 Актуальность темы
Научная актуальность темы
Практическая актуальность темы

Актуальность темыНаучная актуальность темыПрактическая актуальность темы

Слайд 7 Объект исследования
Весь круг явлений, на которые направлено внимание

Объект исследованияВесь круг явлений, на которые направлено внимание исследователя

исследователя

Слайд 8 Предмет исследования?
Как рассматривается объект, какие присущи ему отношения,

Предмет исследования?Как рассматривается объект, какие присущи ему отношения, какие аспекты и

какие аспекты и функции выделяет исследователь? (относительно чего получится

новое знание)
Предмет-это модель объекта, способ или аспект рассмотрения объекта

Слайд 9 Цель исследования- это одна из характеристик любой реально

Цель исследования- это одна из характеристик любой реально протекающей деятельности, взятая

протекающей деятельности, взятая в ее динамике
Какой результат предлагается получить,

каким, в общих чертах, видится этот результат до его получения

Слайд 10 Задачи
Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?

Задачи Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?

Слайд 11 Гипотеза- предположение, при котором на основе ряда факторов

Гипотеза- предположение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о

делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления
Что

не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие?
Гипотеза должна быть принципиально проверяемой
В гипотезе должны отражаться устойчивые и необходимые связи, присущие изучаемым явлениям

Слайд 12 Новизна результатов
Что сделано из того, что другими не

Новизна результатовЧто сделано из того, что другими не было сделано, какие

было сделано, какие результаты получены впервые?
Различают два способа представления

новизны исследования: описание и содержательное изложение

Слайд 13 Значение для науки
Определяется тем, в какие проблемы, концепции,

Значение для наукиОпределяется тем, в какие проблемы, концепции, отрасли науки вносятся

отрасли науки вносятся изменения, направленные на развитие науки, пополняющие

ее содержание?
Определение научной значимости имеет решающее значение для оценки проведенного исследования

Слайд 14 Значение для практики
Какие конкретные недостатки практики можно исправить

Значение для практикиКакие конкретные недостатки практики можно исправить в ходе полученных в ходе исследования результатов?

в ходе полученных в ходе исследования результатов?

  • Имя файла: metodologicheskie-harakteristiki-nauchnogo-issledovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 152
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая КУЛЬТУРА
Следующая - ПРОГРАММИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ. УСЛОВНЫЙ ОПЕРАТОР

Похожие презентации

Презентация к классному часу О героях-земляках Презентация к классному часу О героях-земляках 121
квиллинг презентация к уроку (3 класс) квиллинг презентация к уроку (3 класс) 153
Инновационные технологии в логопедической практике. презентация по логопедии Инновационные технологии в логопедической практике. презентация по логопедии 99
Презентация классного часа на тему: Осторожно клещи (2 класс) Презентация классного часа на тему: Осторожно клещи (2 класс) 164
Иван Степанович Конев Иван Степанович Конев 144
Проект Игры и игрушки коренных народов Севера проект (старшая группа) по теме Проект Игры и игрушки коренных народов Севера проект (старшая группа) по теме 167
Чебурашка Чебурашка 150
Составление психолого-педагогической характеристики обучающегося Составление психолого-педагогической характеристики обучающегося 103
Почемучка Что такое звёзды? Почемучка Что такое звёзды? 90
Развитие УУД учащихся посредством проектной деятельности (из опыта работы) презентация к уроку по теме Развитие УУД учащихся посредством проектной деятельности (из опыта работы) презентация к уроку по теме 108
Презентация программы воспитания Через игру - в жизнь для начальной школы презентация к уроку (1 класс) Презентация программы воспитания Через игру - в жизнь для начальной школы презентация к уроку (1 класс) 142
Мониторинг как средство управления качеством образовательного процесса в ДОО материал Мониторинг как средство управления качеством образовательного процесса в ДОО материал 101
Педагогические взгляды П.П. Блонского Педагогические взгляды П.П. Блонского 152
Факторы, влияющие на успеваемость учеников Факторы, влияющие на успеваемость учеников 148
Интерактивная доска Интерактивная доска 114
volshebnye slova volshebnye slova 135
презентация про терроризм классный час (4 класс) презентация про терроризм классный час (4 класс) 122
Легенда о 12 животных Восточного календаря презентация к уроку (старшая группа) Легенда о 12 животных Восточного календаря презентация к уроку (старшая группа) 114
Круглый стол на тему: молодежь в современной России Круглый стол на тему: молодежь в современной России 130
Презентация к внеклассному мероприятию Урок толерантности Презентация к внеклассному мероприятию Урок толерантности 45
Адаптация пятиклассника Адаптация пятиклассника 111
Презентация проекта Путешествие в мир наших увлечений. Презентация проекта Путешествие в мир наших увлечений. 131
Мнемотехника как средство развития связной речи. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Мнемотехника как средство развития связной речи. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 100
Презентация к уроку по коррекции дисграфии. Тема:Семья презентация к уроку по логопедии (3 класс) по теме Презентация к уроку по коррекции дисграфии. Тема:Семья презентация к уроку по логопедии (3 класс) по теме 101
Использование нетрадиционного оборудования в работе с детьми в условиях интерната. презентация к уроку по теме Использование нетрадиционного оборудования в работе с детьми в условиях интерната. презентация к уроку по теме 56
Сочетание общественного и семейного воспитания как важнейший фактор социализации школьников презентация к уроку Сочетание общественного и семейного воспитания как важнейший фактор социализации школьников презентация к уроку 122
День Знаний 1 сентября в 4 классе Поиск клада или Пиратский день классный час (4 класс) День Знаний 1 сентября в 4 классе Поиск клада или Пиратский день классный час (4 класс) 128
Моя будущая профессия - философ Моя будущая профессия - философ 144
prezentaciya 2 prezentaciya 2 150
Классный час. Тема:Блокада Ленинграда. классный час по теме Классный час. Тема:Блокада Ленинграда. классный час по теме 125