Презентация на тему для родителей Внимание и мудрые мысли о воспитании детей классный час (1 класс)

с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков

Непроизвольное внимание — возникает в результате воздействия раздражителя , образуется по закону ориентировочного рефлекса и общее для человека и животных.
Произвольное внимание более сложное и свойственное только человеку формируется в процессе обучения: в быту, в школе, в труде. Здесь все просто, нужно поставить цель: "Мне надо быть внимательным, и я заставлю себя быть внимательным, несмотря ни на что", и упорно идти к этой цели.
Чувственное внимание по преимуществу связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств.
Интеллектуальное внимание связано с сосредоточенностью и направленностью мысли

виды внимания- это
природное и социально обусловленное внимание
непосредственное и опосредствованное

внимание,
непроизвольное и произвольное внимание,
чувственное и интеллектуальное внимание.

обращает внимания на детали и допускает ошибки в работе;
-

с трудом поддерживает внимание в работе и игре;
- не слушает то, что ему говорят;
- не в состоянии следовать инструкциям;
- не может организовать игру или деятельность;
- имеет сложности в выполнении заданий, требующих длительной концентрации внимания;
- часто теряет вещи;
- часто и легко отвлекается;
- бывает забывчив.

ногами;
- часто вскакивает со своего места;
- гиперподвижен в ситуациях,

когда гиперподвижность неприемлема;
- не может играть в "тихие" игры;
- всегда находится в движении;
- очень много говорит.

чем заговорить или совершить действие), если он:
- отвечает на

вопрос, не выслушав его;
- не может дождаться своей очереди;
- вмешивается в разговоры и игры других.

ребенка (время приема пищи, выполнение домашних заданий, сон), предоставлять

ему возможность расходовать избыточную энергию в физических упражнениях, длительных прогулках, беге. Следует также избегать утомления при выполнении заданий, так как при этом может усиливаться гиперактивность. "Гиперактивные" дети чрезвычайно возбудимы, поэтому необходимо исключить или ограничить их участие в мероприятиях, связанных со скоплением большого числа людей. Так как ребенок испытывает сложности в концентрации внимания, нужно давать ему только одно задание на определенный промежуток времени. Важен выбор партнеров для игр - друзья ребенка должны быть уравновешенными и спокойными.