Презентация на тему к педсовету Умные книжки для умных малышек презентация к уроку по теме

использование в различных формах работы с детьми. Словесный метод

связан, прежде всего, с чтением художественной литературы и включает в себя: само чтение литературного текста, вопросы к тексту, пояснения воспитателя, пересказ детей, беседа о прочитанном.

с воспитателем создают к ним иллюстрации, поделки из природного

материала. Такие разные формы деятельности позволяют ребенку понять новую информацию и обнаружить свое понимание недоступных для наблюдения явлений природы, их взаимосвязи между собой.

эстетического и эмоционального отклика на ее объекты в системе

экологической работы с детьми используют детскую природоведческую книгу. Детская природоведческая книга - это книга о природе, которая является для детей источником научно-достоверных знаний. В ней писатели-природоведы знакомят детей с природой, используя жанры познавательной сказки и реалистического рассказа. Их произведения не только дают детям знания, но и учат их точной наблюдательности.

отражение действительности, почти как сама действительность. Поэтому изображения должны

быть узнаваемы и понятны, статичны. Иллюстрация в произведениях художественной литературы тесно связана с текстом и способствует пониманию его смысла. Таким образом, в познавательной книге рисунок выполняет познавательные, дополняющие и эстетические функции, наряду с текстом формируя систему знаний и представлений детей об окружающем их мире.

в таком случае, воспитатели нашего детского сада пользуются материалами

методического кабинета, где можно найти очень интересные для ознакомления с окружающим миром материалы.

к иллюстрациям

книг для детей: ☺ иллюстрации должны быть связаны с замыслом писателя, должны помочь ребенку понять основные моменты содержания книги, подсказать, как относится автор к героям и их поступкам, дополняя тем самым смысл текста; ☺ мера, степень полноты отражения содержания в иллюстрациях должна определяться функциями, которые они выполняют; ☺ учитываются такие факторы, как возраст читателя, специфика содержания произведения литературы. Необходимо учитывать: ☞достоверность изображений, их схожесть с реальными предметами и явлениями, узнаваемость; ☞целостность иллюстративного ряда; ☞эстетическую ценность иллюстраций. При выборе художественных произведений о природе для чтения их детям воспитателю нужно помнить о том, что:  ☼   сообщаемые автором сведения о природе должны быть правильными, реалистичными;  ☼    связи и закономерности природы раскрыты в доступной детям степени;  ☼   произведение должно быть занимательным (интересная фабула, четкая сюжетная линия); ☼   оно должно быть эмоциональным, насыщенным поэтическими оборотами, выразительными средствами.

книги. Целесообразно также использование различных энциклопедий. Дети с большим

интересом рассматривают их, делятся впечатлениями. А самое главное – у детей появляется огромный интерес к познанию нового , ещё неизвестного для них материала.

задания…