Презентация на тему к статье Воспитательные аспекты урока статья

в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого

общества» (Закон РФ «Об образовании», ред. 2005 г.)

РФ; - концепция модернизации

российского образования ; - письмо Министерства
образования РФ от 2.04. 2002г.; - образовательный стандарт

кроме вреда, не приносящая

К.Д.Ушинский

обе стороны затягиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка

– творческой мысли. Вот эта соединяющая мысль и есть главное в уроке.» (Е.Ильин)

воспитательной цели и задач урока(ов)
Содержание
Стиль образовательного общения
Культуру

управления образовательной деятельностью
Дидактическую структуру
Методические приемы

всегда проектировать,
и педагог это обязан делать.»

А. Макаренко

для нескольких
уроков

постоянное
внимание

конкретные и
достижимые

неуважение к себе и другим, отказ от свободы, агрессивность

себе и другим,
чувство чести и достоинства

поруки»,
«подростковой стаи», подавление личности, агрессия

совместная




проективно-рефлексивная

взаимопонимание,
взаимосочувствие, принятие другого
мнения, толерантность

необходимо:
ставить четкие, продуманные воспитательные цели и планомерно
вести работу

над их достижением

использовать демократически-требовательный или
поддерживающе-сотруднический стиль образовательного общения

отойти от командной культуры управления классом

использовать вариативные структуры урока и разнообразные
методические приемы

школа должна не только натаскивать на поступление в ВУЗ,

но и «сеять разумное, доброе, вечное», и, кстати, не только сеять, но и отвечать за полученный урожай…