сих пор в воспитательной системе школы не было целевой
установки на формирование отношения к семье как основе российского общества. Отдельные мероприятия, проводимые в школах, отсутствие системы в работе с семьёй не приводило к конечному результату. Ребёнок должен целенаправленно развиваться в плане осознания семейных ценностей. Должен иметь возможность выбора вида деятельности и уровня достижений результатов этой деятельности.Поэтому возникла необходимость организации совместной деятельности учителей, обучающихся и их родителей, направленной на формирование у школьника осознанного выстраивания отношений в семье.