Презентация на тему Коррекционно – развивающая средалогопедической зоны презентация к уроку по логопедии

Назначение логопедической зоны

на логопункте - Создание условий для коррекционного обучения детей с речевыми нарушениями - Обследование детей (выяснение этиологии механизмов и симптоматики речевых нарушений - Коррекционная работа по устранению дефектов звукопроизношения - Преодоление нарушений слоговой структуры слова - Формирование лексико – грамматического строя речи - Развитие навыков звукового анализа и синтеза - Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия - Формирование связной речи - Консультативно – методическая деятельность для педагогов МБДОУ и родителей

звукопроизношения
Пособия по подготовке детей
к освоению грамоты
Пособия по

формированию
фонематического слуха
Пособия на развитие дыхания
Игры оздоровительно – развивающей
терапии
Пособия по развитию мелкой моторики
Пособия по развитию связной речи
Технические средства обучения ИКТ
Материалы для педагогов и родителей
Рабочее место учителя – логопеда

Оборудование кабинета
Стол детский – 2шт
Стулья детские – 6шт
Стулья взрослые – 2шт
Стол для индивидуальных
занятий – 1шт
Шкаф – 2шт
Доска магнитная – 1шт
Зеркало большое – 1шт
Лампы – 1шт
Компьютер – 1шт
Микрофон – 1шт
Магнитофон – 1шт
Индивидуальные зеркала
по количеству детей
Набор логопедических
зондов

письменной речи
* Экспресс- обследование фонематического слуха
и

готовности к звуковому анализу
* Логопедический альбом для обследования фонетико-
фонематической системы речи
* Логопедический альбом для обследования способности
к чтению и письму
* Логопедический альбом для обследования детей с
выраженными нарушениями произношения
* Логопедический альбом для обследования лексико-
грамматического строя и связной речи
* Логопедические карточки для обследования
грамматического строя и связной речи
* Диагностический материал для обследования речевого
развития дошкольников
* Комплексное обследование дошкольников 3 -6 лет
* Тесты для подготовки к школе

речи
- грамоте и пр.

помогает детям выполнять
сложные артикуляционные упражнения.
Придумывает для детей увлекательные игры

со звуками и словами : сочинялки, трудноговорилки.

Зона оборудована:
- набором логопедических зондов
- песочными часами
- альбомами с артикуляционными укладами
- микрофон – позволяющий вывести ребёнка
на уровень произносительного самоконтроля
- настенным зеркалом
- чётки для формирования размеренного темпа речи и развития тонкомоторной координации
- занимательные ступеньки – помогающие
проговаривать цепочки слогов

шнуровки, игры с крупой, катушками;
творческие упражнения с мозаикой, соломкой,

прищепками,
сухие бассейны, массажные коврики и пр.
Многие из пособий сделаны своими руками.

по подготовке к освоению

грамоты

Вместе с «Незнайкой» дети усваивают
сложную грамматику родного языка.
Каждый ребёнок получает возможность
практически действовать с учебным
материалом. Черепашонок «Типтоп»
путешествует по улицам «Звукограда».
В «Буквограде» дети знакомятся с
правилами чтения.Попадают в гости
к принцу «Ударение».

Зона оборудована
- магнитной доской
- разрезной азбукой
- учебными досками для письма
- указкой превращающейся
в «волшебную палочку»
- схемами для анализа слов и предложений
- картами «Звукограда»
- картами «Буквограда» и пр.

слуха и восприятия
Используются дидактические пособия
способные облегчить понимание
детьми нового материала:
сигнальные

фонарики- «семафоры»
(на дифференциацию твёрдых и мягких
согласных)
символы звуков
звучащие кубики (на различение громких и
тихих звуков)
звуковые странички (на дифференциацию
глухих и звонких звуков)
колокольчики имеющие различную тональность
звучащие предметы и пр.

дыхательных функций у детей

Нарушение дыхательной функции наблюдается у большинства детей с речевой патологией.
Используется оборудование и упражнения на
развитие речевого дыхания. Такие упражнения улучшают ритмы, повышают энергетическое обеспечение деятельности мозга.
Обучая детей длительному плавному выдоху
используются игры на дутьё. Любят дети
пускать кораблики в тазиках с водой, выдувать морозные картинки из трубочек, играть в оркестре, где каждый предмет звучит по разному. Используются различные атрибуты дыхательной гимнастики: мобиль – конструктор для выработки воздушной струи и пр.

игровой терапии

Пескотерапия (ящик с песком)
это необыкновенный «Чудесный песочек»
развивает у детей тактильную чувствительность,
снимает мышечную напряжённость и полезен для
формообразующих движений рук. Песок помогает
снять напряжение с рук, а так же умственную
и психологическую усталость.
Глазодвигательная гимнастика с использованием
схем зрительно – двигательной траектории
способствует тренировке мышц управляющих
движениями глаз, снимает утомление, улучшает
циркуляцию внутриглазной жидкости, тренирует
фокусировку глаз. Схемы зрительно- двигательных
траекторий помогают детям осваивать плавные
движения глазами с опорой на линию схемы.
Физкультминутки с динамичным проговариванием чистоговорок.

технологий (зона ИКТ)
Современным и эффективным в

работе
с детьми является использование ИКТ
Компьютерные логопедические игры
и упражнения различной сложности
активизируют и улучшают коррекционный
процесс в целом, позволяют расширить
обучение детей на качественно новом
уровне.
Используются игры:
- на артикуляционную гимнастику
- игры и упражнения на звуковой анализ слов
- игры с гласными звуками и буквами
- комплекс игр по подготовке детей к обучению грамоте
- игры ассоциации, тренажёры на логическое мышление, внимание и пр.
- упражнения по профилактике оптической дисграфии.

каждой группе есть уголок «Советы логопеда»
где содержится сменная информация

по различным видам
нарушений речи, занимательные упражнения и другие
необходимые рекомендации. В помощь родителям даются:
- «Артикуляционные сказки»
- упражнения «Весёлый язычок»
- пальчиковые игры и пр.

составлять рассказы по картинкам.


Из какой мы сказки?
Схемы-модели для

описательных рассказов