Презентация на тему Мой инновационный педагогический опыт презентация по теме

уже 19 лет. Мир не стоит на месте, меняются образовательные

программы, меняются и требования к образовательному процессу. Шагая в ногу со временем, приходится вносить коррективы в свою работу. Одним из таких нововведений стало использование компьютера на коррекционных занятиях.

Для меня цель использования ИКТ - это повышение эффективности коррекционного процесса.
Разумное применение компьютерной игры на занятии является чрезвычайно эффективным, поскольку сочетает безграничные возможности виртуальной реальности с высокой мотивацией детей. А когда интересно, то лучше и запоминается.

авторской электронной книги
Приобретение и использование в работе компьютерной технологии

«Игры для Тигры»
Создание медиатеки (презентации и авторские логопедические игры )
Анализ и обобщение опыта – публикации статей и выступление на конференции

системе.
Это и обычные презентации Microsoft PowerPoint, содержащие авторские

анимационные игры для решения конкретной поставленной задачи.



По-прежнему включаю задания из КТ «Игры для Тигры» и ПМК «Развитие речи».






Наличие сети интернет в оснащенном компьютером кабинете позволяет использовать игры с порталов online.

это просто»
Проект «Сказка учит говорить»
Изготовление игры «Конфеты»
Открытое занятие для

родителей
по подготовке к обучению грамоте

– «Создание детской мультипликации для повышения эффективности коррекционного процесса».

Дети сами планируют сцены для будущего мультфильма, создают фоны и героев, сочетая традиционные и нетрадиционные техники, и снимают мультфильм. При этом им приходится много общаться, а, значит, развивать связную речь, совершенствовать грамматический строй, накапливать словарный запас. А при озвучивании своих героев активизируется функция самоконтроля над звукопроизношением, что позволяет быстрее вводить поставленные звуки в самостоятельную речь.

МультПолянка

педагогический проект по созданию детской мультипликации

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети старшего дошкольного возраста, занимающиеся в логопункте, учитель-логопед, родители воспитанников.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: повышение мотивации воспитанников к логопедическим занятиям посредством анимационной деятельности.

делим на сцены, обсуждаем фоны
Создание фонов и героев (делают

дети)




Съемочный процесс
(героями управляют дети)
Монтаж на
компьютере (делает логопед)

запись в микрофон)



Конечный монтаж, титры
Выход мультфильма (показ на утренниках)
Участие

родителей (анкетирование, помощь с материалами, помощь ребенку в конкурсе «Лучший фон для мультика», разучивание слов, первые зрители)

в технике перекладки.
У нас получилось 2 коллективных и 10

индивидуальных авторских мультфильмов.

2017 – 2018 учебный год
Осваиваем новую технику – объемный пластилиновый мультфильм.
На новогодних утренниках состоялась премьера первого пластилинового мультфильма по сказке В. Сутеева «Елка».

получаются более интересными и продуктивными. Ведь предлагая игру, я

отбираю тот материал, который считаю нужным именно на данном этапе для решения конкретной задачи. Сочетание традиционных и компьютерных технологий повышает результативность коррекционной работы

Используя компьютер на занятиях, получаю:
интерес, удовольствие, результативность

увидела более быструю динамику речевого развития воспитанников. Детей привлекает

такой вид деятельности, они стремятся побольше "поиграть в компьютер", а значит старательнее и ответственнее относятся к заданиям логопеда, делятся своими успехами с родителями. А те, в свою очередь, принимают более активное участие в коррекционном процессе. Благодаря такой системе, я добилась практически 100 % посещения открытых просмотров и мастер-классов родителями, что благоприятно влияет на результативность коррекции речевого развития в целом.

конкурсах различного уровня и публикуя свои статьи и методические

разработки.