Презентация на тему Развитие моторики. презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа)

а  умелые руки снова способствуют развитию мозга”»

И.П.Павлов

от трёх до пяти раз сначала одной, затем другой

рукой, а в завершение – двумя руками вместе. 
2. Логопед следит за правильной постановкой кисти руки ребёнка и точностью переключения с одного движения на другое.
3. Указания спокойные, доброжелательные, четкие.
4. Пассивные движения выполняются логопедом с большой амплитудой движений, не допуская неприятных ощущений у ребёнка, в медленном темпе.

столе ладонью вниз. Одной рукой логопед фиксирует её в

лучезапястном суставе, другой рукой приподнимает вверх до максимального положения поочерёдно каждый палец.
Упражнение2.
Рука ребёнка лежит на столе ладонью вверх. Придерживая её одной рукой, другой рукой логопед поочерёдно сгибает пальцы ребёнка.
Упражнение 3.
Рука ребёнка согнута в локтевом суставе, локоть опирается на стол. Рука ребёнка фиксируется логопедом также в лучезапястном суставе. Свободной рукой взрослый производит поочерёдное круговое движение пальцев руки ребёнка.

пальцы выпрямлены. Остальные сжаты в кулак. - Человечек. Указательный и средний

палец руки “бегают” по столу. - Ёжик. Руки сцепить в замок. Пальцы одной руки и большой палец другой руки выпрямить. И другие.

сопровождением
Фрукты
Игра с пальчиками (соединение

пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую стихотворную строчку; при этом ладони не касаются друг друга).
На базар ходили мы, мизинцы.
Много груш там и хурмы, безымянные.
Есть лимоны, апельсины, средние
Дыни, сливы, мандарины указательные.
Но купили мы арбуз - большие.
Это самый вкусный груз! Пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх.