Презентация на тему научно-методическое сопровождение Учреждения в условиях введения ФГОС ДО презентация по теме

поддержки педагогов, ориентированной на изменение профессиональной позиции педагога и

совершенствование опыта практической деятельности в решении задач введения ФГОС ДО.

педагогов к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования

и выявить профессиональные затруднения.
Организовать научно- методическое сопровождение педагогов, внедряющих ФГОС ДО.
Оценить результативность проекта и определить перспективы деятельности по подготовке педагогов к переходу на ФГОС ДО в Учреждении.

введения ФГОС

к кадровым условиям ФГОС ДО

должны стать мероприятия, реализующие деятельностный подход, когда педагоги получают

не готовые знания, а «добывают» их в процессе самостоятельного изучения литературы, сравнения и анализа разных точек зрения на проблему, закрепления знаний в деловых играх, решения проблемных ситуаций.

введения ФГОС ДО

ПРИНЦИПЫ:
прежде чем приступить к освоению нового, необходимо потратить достаточно времени для того, чтобы все его участники понимали смысл вносимых изменений не на уровне отдельных действий, а на глубоком уровне ценностей и целей.
обучать тому, что необходимо в практике;
обучать через деятельность;
для того чтобы освоить содержание, необходимо соблюдение цикла: теоретическая подготовка – практика – самообразование – профессиональное общение;
использование активных форм обучения, для того, чтоб заинтересовать большинство педагогов на участие в методической работе.

осознанная готовность педагогов к реализации стандарта; 
- субъектная позиция педагога

в отношении внедрения ФГОС дошкольного образования;
- повышение профессиональной компетентности педагогов; 
- активизация педагогической рефлексии собственной профессиональной деятельности; 
- самореализация педагога в профессиональной деятельности.

превратить стандарт в якорь, который в свое время упал

с корабля в одной точке, то он превратится в тормоз»

А. Асмолов