Слайд 2
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №2 «Ласточка»
станицы Выселки муниципального образования Выселковский район
Тип образовательного учреждения –
дошкольное образовательное учреждение;
Организационно- правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение;
Юридический адрес: Российская Федерация, Краснодарский край,
Выселковский район, станица Выселки, пер. Вышинского, дом №7 «А»
Фактический и почтовый адрес: 353100 Российская Федерация,
Краснодарский край, Выселковский район, станица Выселки,
пер. Вышинского, дом №7 «а»
Учредитель: администрация муниципального образования Выселковский район
Телефон: 8 (86157) 75256
E - mail: mbdoudskw2@mail.ru
Адрес сайта в интернете: http://ds2.viselki.ru/
Слайд 3
Основная образовательная программа разработана в соответствии
с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (далее – ФГОС ДО), с
федеральным законом
Об образовании в Российской Федерации №273 – ФЗ, от 29.12.2012г.
примерной общеобразовательной программой дошкольного образования
«От рождения до школы», санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (САНПИН 2.4.1.3049-13)
Основными средствами реализации ООП ДО являются:
Устав ДОУ;
Лицензия и локальные нормативные акты;
Правила внутреннего трудового распорядка.
Слайд 4
Цель программы: позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка
раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских
видах деятельности.
Задачи программы:
1.Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия;
2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3. Обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5. Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
6. Формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7. Обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
8. Формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
9. Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Слайд 5
Принципы и подходы к формированию Программы:
Принцип развивающего
образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования
является развитие ребенка.
2. Принцип научной обоснованности и практической применимости.
3. Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.
4. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.
Слайд 6
Содержание Программы обеспечивает разностороннее развитие детей от 2
до 7 лет, развитие личности, мотивации и особенности детей
в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Развитие речи;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.
Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту
формах работы с детьми – игра, труд, экскурсия, организованная
образовательная деятельность, экспериментирование, проектная деятельность
и организация различных видов детской деятельности.
Слайд 7
Основные направления развития детей и образовательные области
Физическое развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Здоровье
Физическая культура
Музыкальное воспитание
Продуктивная деятельность
ФЭМП
Окружающий мир
Патриотическое воспитание
Познавательно-исследовательская
деятельность
Чтение художественной литературы
Развитие речи
Социализация
Безопасность
Труд
Слайд 8
Направление дошкольного образования (ООП ДО) учитывает:
Программа учитывает потребности
воспитанников, их родителей,
общественности и социума;
Содержание Программы
учитывает возрастные и индивидуальные
особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. Это необходимо для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Слайд 9
В МБДОУ ДС №2 воспитываются дети дошкольного возраста
от 2 до 7 лет
Общее количество групп: 6
Из них:
3
группы общеразвивающей направленности;
3 группы компенсирующей направленности.
Слайд 10
Взаимодействие с семьями воспитанников
Программа (ООП ДО) подчеркивает ценность
семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных
и плодотворных отношений с семьями воспитанников.
