Презентация на тему Основные разделы ООП НОО материал

2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО
3. Система оценки

формирования УУД,
программы отдельных предметов
3
.
Программа духовно-нравственного развития;программа формирования экологической культуры,

Программа коррекционной работы

внеурочной деятельности
Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями

«Школа социального успеха»


5
2011
-
2012
уч. год
.
Планируемые результаты освоения образовательной программы
Личностные результаты
Метапредметные

Предметные результаты

являются сформированные у учащихся универсальные учебные   действия, включаемые в

Другим методом оценки личностных результатов учащихся, используемым в образовательной программе, является оценка личностного прогресса ученика с помощью портфолио

Личностные результаты не подлежат итоговой оценке и хранятся в таблице личностных результатов по классу

обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных

7

Инструментарий для оценки метапредметных результатов: решение задач творческого и : поискового характера, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, комплексные работы на межпредметной основе, мониторинг сформированности основных учебных умений.

Таблицы метапредметных результатов

достижений учащихся

Обязательные формы и методы контроля: устный опрос, письменная

9

итоговая аттестация: диагностическая контрольная работа
- диктанты
- изложение
- контроль техники чтения

Урочная деятельность – анализ динамики текущей успеваемости

внеурочная деятельность – участие в выставках, конкурсах, соревнованиях, активность в проектах и программах внеурочной деятельности, творческий отчёт

ступень начальной школы - это словесная характеристика достижений ученика,

10

комплексной накопленной оценки (вывода по «Портфелю достижений» - совокупность всех образовательных результатов);

результатов итоговых диагностических работ по русскому языку и математике (освоение опорной системы знаний – через решение задач);

) результатов предварительных диагностических работ по УУД за 4-й класс и итоговой комплексной межпредметной диагностической работы (уровень метапредметных действий с предметными и надпредметными знаниями)