Презентация на тему по теме Работа с одаренными детьми в начальной школе презентация к уроку

уровень, каких-либо способностей человека. Этих детей, как правило, не

нужно заставлять учиться, они сами ищут себе работу, чаще сложную, творческую.

начальной школе
Индивидуальный подход на уроке, использование элементов дифференцированного обучения.
Дополнительные

занятия.
Участие в школьных и районных олимпиадах.
Проектно-исследовательская деятельность.
Посещение предметных и творческих кружков, внеклассных мероприятий.
Проведение конкурсов и интеллектуальных игр.
Создание портфолио учащегося.

работы
Соревнования

выше того, что изучают учащиеся массовых школ на уроках.

Детей к олимпиаде надо готовить с целью: правильно воспринимать задания нестандартного характера повышенной трудности и преодолевать психологическую нагрузку при работе в незнакомой обстановке. И чем раньше начать такую работу, тем это будет эффективнее.
Основная цель – подготовка учащихся начальных классов к предметным олимпиадам.
Данная цель достигается через решение следующих задач:
развитие у детей умения анализировать и решать задачи повышенной трудности;
решение нестандартных логических задач;
раскрытие творческих способностей ребенка;
создание условий для применения полученных знаний в
нестандартных ситуациях.

входящих в десятку в предметных олимпиадах школьного, муниципального уровня,

всероссийского и международного уровней;
повышение интереса учащихся к предметам: математика, информатика, литературное чтение, русский язык, окружающий мир.

раздел. Математика. Информатика.
II раздел. Русский язык. Литературное чтение. Окружающий

мир.
Занятия проводятся для учащихся начальных классов по 1 часу в неделю в каждом классе, всего 33 часа в каждом классе.

– «Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме»
3-4 классы

– «Моя волшебная школа»

Индивидуальные проекты
2 класс – 30%
3 класс – 83 %
4 класс – 93%

из начальной школы побывали в следующих музеях: Музей Космонавтики,

Музей камня, Палеонтологический музей и многие другие.
Посещение музеев по нашему мнению, является необходимой частью программы развития одаренных детей, так как ребенок сенситивен к научному знанию и структурированию получаемой информации. Наглядный материал помогает сделать получаемые знания актуальными, интересными, поддержать и развить учебную мотивацию ребенка.