Презентация на тему Педагогическая концепция

то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь»
Василий

Осипович Ключевский

Я стала тем, кем мечтала стать с детства. Ещё в первом классе, на вопрос «Кем вы хотите стать», я без раздумья ответила –  «учителем».  Выбор был сделан окончательно, и сомнения никогда не посещали меня.

владеющей современными ИКТ, способной включаться в исследовательскую работу, самостоятельно

принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат, работая как в одиночку, так и в группе, быть готовым к смене технологий.
В предметной области:
 формирование информационной компетентности (дисциплины: информатика и ИКТ, ЕН.02.Информатика)
формирование профессиональной компетентности в области информационных технологий (дисциплина: ОП. Информационные технологии в профессиональной деятельности)

профессиональные компетенции;
2. развивать творческую инициативу студента;
3. воспитывать в

студенте уверенность в себе, осознание того, что путь к профессиональной карьере лежит через самостоятельную творческую деятельность.
Ведущую роль отвожу проектной технологии, способствующей созданию условий для формирования и развития мотивации студентов к более качественному овладению общей компьютерной грамотностью; повышения мыслительной активности учащихся и приобретения навыков интегрированного мышления по проблемам, связанным с реальной жизнью; совершенствования коммуникативной компетенции; развития  индивидуальных особенностей учащихся, их самостоятельности, потребности в самообразовании; более результативного решения задач образования, развития и воспитания личности; изменения роли преподавателя в образовательной среде.

потенциала, а также обмена и распространения опыта (стажировки, курсы

повышения квалиф., самообразование, дистанционные курсы, выступления на конференциях, участие в конкурсах педагогического мастерства, мастер-классы, размещении материалов в Интернете

Инновации в совместной деятельности преподавателя и студента. Я педагог - координатор, консультант, советчик, воспитатель, а не основной источник информации для студента.

Инновационные методы оценивания образовательного результата, рейтинговая оценка, создание портфолио, оценивание студентами друг друга, онлайн тестирования .

инновационных технологий,
личностно-ориентированного обучения,
информационно-коммуникационных технологий,
технологии деятельностного обучения,

метод проектов.

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА»
       Я уверена в том, что

современная молодежь обучаема и из них можно получить высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новейших технологий
Актуальность развития проектно-исследовательских способностей студентов с использованием информационных технологий в развитой образовательной информационной продиктовано новыми стандартами ФГОС СПО. Конечно же проектно-исследовательская деятельность – старт к профессиональному карьерному росту и формированию гармоничной личности.

и я запомню. Дай сделать мне, и я пойму. Сократ
Организация

проектной деятельности в урочное время;
Проектная деятельность, как вид самостоятельной внеурочной деятельности;
Интегрированные уроки с применением метода проекта, для понимания межпредметных связей.
Организация и проведения уроков-конферений с демонстрацией и публичной защитой своих проектно-исследовательских работ;
Сочетание различных форм организации работы – индивидуальной, парной, в группах.
Использование информационных коммуникационных технологий для совместной работы студентов и педагога (социальных сетей, программ для организации телеконференций, специальных сервисов для работы с документами)
Демонстрация своего опыта на конференциях проектно-исследовательского творчества.

«Информатика и ИКТ», «Информатика», «Информационных технологий в профессиональной деятельности»;
Многократное

успешное участие студентов в конкурсах республиканского, межрегионального, федерального уровня;
Внедрение проектов и исследовательских работ в сферу профессиональной деятельности;
Формирование важнейших личностных качеств студента и необходимых компетенций;
Карьерный рост выпускников при трудоустройстве, успешная социализация