Если дети – национальное достояние любой страны, то одарённые дети – её интеллектуальный творческий потенциал. Чем раньше учитель обнаружит незаурядные способности в своих учениках и сумеет создать для них условия для обучения, соответствующие их высоким возможностям,
Слайд 2
Если дети – национальное достояние любой страны, то
одарённые дети – её интеллектуальный творческий потенциал. Чем раньше
учитель обнаружит незаурядные способности в своих учениках и сумеет создать для них условия для обучения, соответствующие их высоким возможностям, тем больше надежд на то, что в будущем эти дети составят гордость и славу своего отечества.
Слайд 3
Создание условий для развития потенциальных способностей каждого ребенка
Слайд 5
В соответствии с намеченными задачами, определены три основных
направления деятельности:
методическая работа учителя;
работа с учащимися;
работа с родителями
одарённых детей.
Слайд 6
Методическая работа учителя формировать положительную мотивацию к учению быть помощником
ребенка, поддерживать его пополнять собственные знания стремиться к интеллектуальному самосовершенствованию готовность учиться
у других и заниматься самообразованием …
Слайд 7
Работа с учащимися Творческий потенциал личности формируется во всех
контактах ребёнка со средой. Знание только тогда становится достоянием
ученика, когда оно является результатом его собственного мышления, понимания и рефлексии. Этому способствуют организация проектной и исследовательской деятельности в начальной школе.
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе А.Н. Колмогоров
Слайд 8
Классификация проектов Работа над темой и проектная деятельность позволяют
связывать урочную и внеурочную деятельность детей в единое
целое.
Слайд 9
Работа с семьёй Семья имеет огромное значение для развития
одарённости: творческая атмосфера приоритет духовных ценностей «культ» образования увлеченность
родителей каким-то занятием…
Чтобы формировать развитую личность необходимо сближать интересы родителей и педагогов.
Слайд 10
Взаимодействие родителей и педагогов Обучение родителей умению быть родителем, владеть
приёмами воспитания и взаимодействия с детьми Организация, совместное проведение
досуга родителей и детей
Индивидуальные консультации и беседы
Слайд 11
Создание условий для благоприятного взаимодействия участников учебно- воспитательного
процесса - педагогов, детей и родителей - единая система
поддержки и развития одарённых, способных к обучению детей.