Слайд 2
Современное состояние общества, темпы его развития предъявляют высокие
требования к человеку и его здоровью. Исходя из этого,
современная школа должна
не только давать обучающимся определенный объем знаний, умений и навыков, но и
формировать человека с высоким уровнем самосознания, мышления, т.е. обеспечить
каждому школьнику возможности для выявления и развития способностей, талантов
и изобретательности при должной охране и укреплении здоровья.
Слайд 3
Здоровый образ жизни – это радость для больших и
маленьких, но для его создания необходимо соблюдение нескольких условий:
- Создание благоприятного морального климата, что проявляется в доброжелательности, готовности простить, понять, стремление прийти на помощь, сделать приятное друг другу;
- Искренняя дружба детей, родителей, педагогов. Общение – великая сила, которая помогает понять ход мыслей ребенка и определить склонность к негативным поступкам, чтобы вовремя предотвратить их;
- Повышенное внимание к состоянию здоровья детей.
Слайд 4
«Безусловно, личный пример является важнейшим фактором.
Недаром говорят: "Ребенок
учится тому, что видит у себя в дому"»
Слайд 5
«Здоровье ребенка и фундамент культуры будущего взрослого человека»
положительное отношение к физическим упражнениям, играм и закаливающим процедурам,
к правилам личной гигиены, соблюдению режима дня в семье и в школе;
мотивация к занятиям физическими упражнениями и привлечение родителей и детей к спорту;
начальные навыки естественных движений общеразвивающего характера, правильной осанки, охране зрения, знания о своем организме, полезности продуктов, умение ориентироваться в пространстве, профилактика плоскостопия, культуры поведения, самостоятельность;
Слайд 6
Задачи программы:
настрой на здоровый образ жизни;
достаточная двигательная
активность;
умение регулировать свое психическое состояние;
правильное питание;
четкий режим дня;
отказ от
вредных привычек в семье;
выполнение гигиенических требований;
умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении.
Слайд 7
Принцип единства с семьей.
Правильно воспитывать здорового ребенка
можно лишь тогда, когда соблюдаются единые требования детского сада
и семьи в вопросах воспитания, оздоровления, распорядка дня, двигательной активности, гигиенических процедур, культурно-гигиенических процедур, развития двигательных навыков.
Поэтому очень важно оказывать необходимую помощь родителям, привлекать их к участию в совместных физкультурных мероприятиях — физкультурные досуги и праздники, походы.
Слайд 8
1 направление. «Самопознание»
Обучающий компонент. Строение организма человека.
О симптомах заболевания. О критериях здоровья.
Воспитывающий компонент. Воспитывать желание
быть здоровым.
Слайд 9
2 направление. «Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний».
Обучающий компонент. О функции кожи. Строение зубов. Микробы. Взаимодействие
человека с микробами.
Воспитывающий компонент. Воспитывать устойчивые культурно-гигиенические привычки.
Слайд 10
3 направление. «Питание и здоровье».
Обучающий компонент. О полезных
и вредных для здоровья продуктах. О содержании витаминов в
продуктах. Использование фруктов, овощей в приготовлении пищи.
Воспитывающий компонент. Традиции в семье, в организации семейного стола.
Слайд 11
4 направление. «Основы личной безопасности и профилактики травматизма».
Обучающий компонент. Правила безопасного поведения в быту, на улице.
Воспитывающий
компонент. Сознательное отношение у школьников по безопасности жизнедеятельности.
Слайд 12
5 направление. «Культура потребления медицинских услуг».
Обучающий компонент.
Обращение с лекарственными препаратами. Знание о пользе и вреде
медикаментов.
Воспитывающий компонент. Устойчивые знания по применению лекарства только по назначению врача, родителей и в присутствии родителей.
Слайд 13
ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ
1. Принцип партнерства, взаимопонимания и доверия —
принцип без которого все попытка наладить отношения с родителями
оказываются безуспешными. Понимать и доверять друг другу значит направить совместные действия на воспитание у ребенка потребности в здоровом образе жизни. Чем чаще педагог жалуется на неудачи и неумения ребенка, тем тяжелее найти взаимопонимание и поддержку со стороны родителей. В конечном счете, педагог «расписывается» в бессилии и своей некомпетентности.
Слайд 14
2. Принцип «Активного слушателя» – это умения педагогов
«возвращать» в беседе родителям то, что они вам поведали,
при этом обозначив их чувства.
3. Принцип согласованности действий. Правила (ограничения, требования, запреты) должны быть согласованы педагогами и родителями между собой, в противной ситуации ребенку невозможно усвоить правила здорового образа жизни.
Слайд 15
4. Принцип самовоспитания и самообучения. Ребенок чувствует как
никто другой обман со стороны взрослого. Потерять доверие со
стороны ребенка очень легко, завоевать трудно и почти невозможно, если его постоянно обманывают: «Говорят не кури, а сами курят». Педагоги и родители должны признать свои вредные привычки и постараться от них избавиться.
Слайд 16
5. Принцип ненавязчивости. Благодаря этому принципу педагоги и
родители могут себя чувствовать партнерами в воспитании у дошкольников
здорового образа жизни.
6. Принцип жизненного опыта. Не бойтесь поделиться своим опытом и выслушать опыт родителей, возможно в совместных действиях он пригодится, и вы не набьете лишних «шишек» в общении с детьми.
Слайд 17
7. Принцип безусловного принятия. Вместе с родителями обсудите
эту тему. Безусловно, принимать ребенка — значит любить его
не за что, что он красивый, умный, способный, отличник и т.д., а просто так, за то, что он есть! Вы почувствуете, как родители проникнуться к вам не только уважением, но и признанием за то, что вы Педагог с большой буквы.
Слайд 18
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно
оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.
