Презентация на тему prezentatsiya primenenie proektnoy deyatelnosti v vospitanii i razvitii detey doshkolnogo vozrasta

возраста
является метод проектной деятельности,
который основан на понимании

роли личности
ребенка в системе дошкольного образования.

В ходе проектной деятельности дошкольник исследует различные варианты решения поставленной задачи, по определенным критериям выбирает оптимальный способ решения

чего это мне надо и где и как

я могу эти знания применить» -
вот основной тезис современного понимания метода проектов.

и анализировать явления

Учит проводить сравнения, обобщения и умения

делать выводы

Развивает творческое мышление, логику, пытливость ума

Способствует совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности

Формирует коммуникативные и рефлексивные навыки

результат

Проектная деятельность носит характер сотрудничества педагога, детей,

родителей

Является одним из вариантов интеграции

Взрослым необходимо «наводить» ребенка на проблему

Темой проекта может стать определенный раздел образовательной программы

проектов:
исследовательско-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде

газет, драматизации, детского дизайна;
ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.);
творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»).

высокой прочностью.

Обеспечена взаимосвязь в работе воспитателя и

специалистов;

Детьми приобретаются устойчивые навыки, знания и умения в работе над определенной темой

ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания. Развивать творческие способности

и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к школьному обучению.