Презентация на тему проект : Моя Родина-Ямал презентация к уроку (старшая группа)

И весёлый, и печальный,

Скромный, гордый и степенный,
Мой Ямал необыкновенный.

и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду,

к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.
Воспитание любви и уважения к родному краю (городу), является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.

о культуре своего родного края, о народностях, населяющих его,

о культурных традициях. Именно поэтому, необходимо прививать любовь к культурному наследию края, где живёшь, в доступной форме давать знания о культуре, быте, музыкальном фольклоре северных народов.
Народы, населяющие Север, создали богатую, совершенно уникальную культуру. Одним из средств ознакомления дошкольников с традициями, культурой коренных народов Севера является музыкальное воспитание.
Колоритный национальный язык, обряды, песни, танцы – всё это способствует расширению музыкального кругозора детей, формирует

Цель:
Расширить представления детей о красоте северного края, музыкальной

культуре, быте, фольклоре народов Севера.

компонент, через музыкальную образовательную деятельность.
Познакомить детей с музыкой

местных композиторов.
Расширить музыкальный кругозор детей. Развивать интерес к песням народов Севера.
Научить передавать содержание музыкальных произведений в музыкальных образах и рисунках.
Учить детей самостоятельно сочинять мелодии на заданный текст, побуждать к танцевальным импровизациям. Развивать творческое воображение, фантазию, умение входить в образы животных, птиц, изображая их характер, повадки, мимикой, пластикой, различными танцевальными движениями.
Вовлекать детей в совместную творческую деятельность.

репертуара, аудиозаписей регионального компонента, пошив костюмов, атрибутов.

региональный компонент, то познание детей культуры народов севера, проявление

интереса к жизни людей будет достигнута и можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Тип проекта: Познавательно – творческий.
Сроки: долгосрочный (год)
Руководитель проекта: музыкальный руководитель Зердеева Елена Юрьевна
Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, родители и дети средней группы.

мероприятиях, открытие национального музея в детском саду.
Участие родителей воспитанников

в проекте:
• В чтении сказок, драматизации в детских развлечениях; • В изготовлении костюмов, атрибутов и декораций.
Изготовление народных музыкальных инструментов.
Принципы реализации проекта:
системность;
сезонность;
учёт возрастных особенностей;
интеграции всех образовательных областей;
координация деятельности педагогов;
преемственность взаимодействия с ребёнком в условиях ДОУ и семьи.
сотрудничество в социуме.

местных композиторах и о произведениях, отражающих жизнь и быт

жителей Севера, а также природу и животных Севера (в песнях, танцах и т.д.).
Дети будут уметь: петь песни, сочетать речь с движениями и ритмами Севера, импровизировать, отражать свои впечатления в рисунке, движении, пластике.
Различать и называть музыкальные инструменты народов ненцы и ханты..
Участвовать в инсценировках (сказках народов Севера), музыкальных постановках.
Уметь использовать приобретённые знания в самостоятельной творческой деятельности.

детском саду.
- цикл интегрированных занятий о родном крае: «Волшебная

кисточка», «Мой город», « Мой Ямал»; «Вороний день»
- занятие о природе по теме «Времена года»;
изучение:
-музыкальных инструментов коренных народов Севера;
-музыки местных композиторов;
-музыки в сказках (сказки народов Севера – инсценировки);
-игр народов Севера;
Просмотр видео-роликов (с песнями, танцами);
творческие задания.
консультация для родителей: «Северная викторина».
участие в конкурсах и в социуме.

Подбор музыкального репертуара аудиокассет, CD – дисков;
Разработка конспектов занятий;
Подбор

иллюстраций картин о Ямале (Севере);
Подбор стихов и литературных произведений о Ямале (Севере).
Разработка консультации с родителями: «Северная викторина»;
Знакомство с музыкальными инструментами коренных народов Ямала;
Знакомство с играми народов Севера;
Знакомство с орнаментами народов Севера и их рисованием;
Организация Выставок детских рисунков: «Родной край» и «Город глазами детей»
Организация выставки прикладного искусства с участием детей, родителей, воспитателей;

о родном крае: «Волшебная кисточка», «Мой город», « Мой

Ямал», «Вороний день»;
- НОД о природе по теме «Времена года»;
Разучивание игр народов Севера, организация и проведение сюжетных и игровых занятий по теме с использованием стихов, считалок, песен, пословиц и поговорок;
Использование песен, игр, сказок, танцев – северное фольклорное развлечение;
Праздник в детском саду, посвящённый дню Города и округа: «Край родной»;
Участие в городских мероприятиях

2 этап – основной

конкурс рисунков «Музыка в картинках».