определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков,
и объединение простых движений в сложные.Как правило, упражнять ребёнка не обходимо лишь в тех движениях , которые нарушены, а так же в тех, которые требуются для постановки каждого конкретного звука .