- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Взаимодействие семьи и школы в социальной адаптации детей-инофонов. презентация к уроку
Содержание
- 2. Цель программы:Оказание помощи социальной
- 3. Направление программысоздание адаптивной социокультурной и игровой среды
- 4. Направление программыформирование у родителей установки на сотрудничество
- 5. Толерантный человек – с уважением относится к
- 6. Социально-психологическая реабилитация ребенка-мигранта – мероприятия по восстановлению
- 7. Адаптивность в семейных отношениях мигрантов – способность
- 8. Правовая база1. ФЗ- ФЗ-109 ОТ 18.07.2006 «
- 9. Правовая база4.ФЗ-185 от 12.11.2012 «О подтверждении знаний
- 10. 6.ФЗ-178 от 17.07.1999 «О государственной социальной помощи
- 11. Этапы осуществления программы: Организационный этап- поиск заинтересованных участников;- создание актива;- методическое наполнение проекта;-обеспечение необходимой материально-технической базы;
- 12. Практический этап- установление контакта с группой участников проекта;-
- 13. Завершающий этап - анализ результатов реализации
- 14. Формы работыПри
- 15. Мероприятия с детьми из семей-мигрантов -
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Цель программы:Оказание помощи социальной адаптации в социуме семей-мигрантов и выявление особенностей адаптации детей-билингвистов к русскоязычной школе
Слайд 3
Направление программы
создание адаптивной социокультурной и игровой среды и
формирование системы языковых и коммуникативных ориентировок у детей в
процессе становления языковой картины мира и развития способностей;
Слайд 4
Направление программы
формирование у родителей установки на сотрудничество и
повышение педагогической компетентности воспитывающих взрослых - членов семей и
педагогов образовательных учреждений;Слайд 5 Толерантный человек – с уважением относится к интересам,
привычкам, верованиям других людей, стремится понять их и достичь
взаимного согласия без применения насилия и давленияСлайд 6 Социально-психологическая реабилитация ребенка-мигранта – мероприятия по восстановлению утраченных
ребенком социально-психологических связей и функций, восполнения среды жизнеобеспечения, усилению
заботы о нем.Слайд 7 Адаптивность в семейных отношениях мигрантов – способность членов
семьи приспосабливаться к неизбежным изменениям в семейной ситуации и
наличие у каждого члена семьи способности сохранять стабильность отношений.
Слайд 8
Правовая база
1. ФЗ- ФЗ-109 ОТ 18.07.2006 « о
миграционном учете иностранных граждан и лиц без гражданства в
РФ»2.ФЗ-115 от 06.01.2007 «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»
3.ФЗ-186 от 11.07.2011 «Ратифицированное Соглашение о правовом статусе трудящихся мигрантов и членов их семей»
Слайд 9
Правовая база
4.ФЗ-185 от 12.11.2012 «О подтверждении знаний русского
языка, гражданами иностранных государств, работающих в сфере обслуживания»
5.ФЗ-273
от 29.12.2012 (ред. От 23.07.2013) «Об образовательной деятельности на территории Российской Федерации»
Слайд 10
6.ФЗ-178 от 17.07.1999 «О государственной социальной помощи мигрантам»
7.Указ
Президента Российской Федерации №637 от 22.06.2006 «О мерах, по
оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию»8.Указ Президента Российской Федерации, обязывающий в срок до 15.09.2013 внести в Думу законопроект, упрощающий процедуру получения гражданства.
Слайд 11
Этапы осуществления программы:
Организационный этап
- поиск заинтересованных участников;
-
создание актива;
- методическое наполнение проекта;
-обеспечение необходимой материально-технической базы;
Слайд 12
Практический этап
- установление контакта с группой участников проекта;
- ознакомление
учащихся-мигрантов с условиями и правилами коллективной деятельности;
- реализация
тематических мероприятий;- формирование творческих способностей детей: любознательности, воображения, эмоциональности, самостоятельности, творческого отношения к деятельности;
- проведение консультативных и информационных работ с родителями детей-билингвистов.
Слайд 13
Завершающий этап
- анализ результатов реализации проекта;
- оценка
эффективности проекта;
- обобщение опыта работы;
- внесение дополнений и
изменений в программу и определение перспективы деятельности на следующий год.
Слайд 14
Формы работы
При работе
с семьями- мигрантов используются такие формы работы как: - индивидуальные
и групповые консультации; - беседы по различным вопросам.
Слайд 15
Мероприятия с детьми из семей-мигрантов
- беседа, беседа
с элементами игр, беседа-викторина;
- ситуативный практикум;
- просмотр видеофильмов;
- интеллектуальная
игра;- интерактивная игра.
