Презентация на тему Приемы и методы повышения мотивации на уроках иностранного языка

потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит?

Причины такого негативного явления неоднозначны:

несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса

ограниченные возможности для творческого самопроявления

поощрение
- порицание

- учебно- познавательная игра
- создание ярких наглядно-
образных представлений
- создание ситуации успеха
- стимулирующее оценивание
- свободный выбор задания
- удовлетворение желания быть значимой
личностью

опыт
- познавательный интерес
-

создание проблемной ситуации
- побуждение к поиску
альтернативных решений
- выполнение творческих заданий
- «мозговая» атака
- развивающая кооперация

учебных требований
- информирование об

обязательных
результатах обучения
- формирование ответственного отношения
к учению
- познавательные затруднения
- самооценка деятельности и коррекция
- рефлексия поведения
- прогнозирование будущей деятельности

полезным отечеству
- побуждение подражать сильной личности

- создание ситуации взаимопомощи
- поиск контактов и сотрудничества
- заинтересованность в результатах
коллективной работы
- взаимопроверка
- рецензирование

знаний
Освоение нового материала
Закрепление
Рефлексия
Домашнее задание

создание ярких
наглядно-образных

представлений

- создание ситуации успеха

Социальный метод:
-

создание ситуации взаимопомощи

Познавательные методы:
- опора на жизненный опыт
- создание проблемной ситуации

Волевые методы:
- предъявление учебных требований
- формирование ответственного отношения к учебе

на познавательный интерес
Социальные методы:
- поиск

контактов и сотрудничества
- заинтересованность в результатах
коллективной работы
- взаимопроверка
Волевой метод:
- предъявление учебных требований

на познавательный интерес
- создание проблемной

ситуации
- выполнение творческих заданий
- развивающая кооперация
Социальные методы:
- создание ситуации взаимопомощи
- создание заинтересованности в результатах
коллективной работы
- поиск контактов и сотрудничества
- взаимопроверка

предмету – дидактическая игра
помогает лучше
усвоить учебный
материал

вызывает у детей живой интерес к процессу познания

активизирует их деятельность

Помогает снять чувство усталости

Усиливает
непроизвольное
запоминание

Раскрывает способности детей, их индивидуальность

методы:

Игра-ситуация
Игра-соревнование
Игра-сказка
Игра-экскурсия
Игра-диалог
Игра-исследование

- создание проблемной ситуации
Волевой метод:

- познавательные затруднения

выполнение творческих заданий
-

побуждение к поиску решений