- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему нарушения письменной речи у детей консультация по логопедии (1 класс)
Содержание
- 2. Какую помощь Вы можете оказать ребенку, допускающему логопедические ошибки?
- 3. Письмо - это сложный навык и вид графо-моторной деятельности
- 4. СТРУКТУРА ПИСЬМАЗвуковой анализ словаОперация соотнесения каждого выделенного
- 5. ДИСГРАФИЯ - это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках.
- 6. ОШИБКИ ПРИ ДИСГРАФИИЯвляются стойкими и специфическимиЯвляются многочисленными, повторяющимися, сохраняются длительное времяСвязаны с несформированностью психических функций
- 7. ОШИБКИ ПРИ ДИСГРАФИИзамены букв (СЛЯПА вместо ШЛЯПА,
- 8. ОШИБКИ ПРИ ДИСГРАФИИнедописывание слов (КРАСН вместо КРАСНЫЙ,
- 9. ПРЕДПОСЫЛКИ ПИСЬМА:Различение на слух всех звуков речи,
- 10. КЛАССИФИКАЦИЯ ДИСГРАФИИАкустическая дисграфия Артикуляторно-акустическая дисграфия Дисграфия на
- 11. АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ Первично – нарушение фонематического
- 12. Упражнения для преодоления акустической дисграфии называние ребёнком
- 13. АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯПервично – нарушение звукопроизношенияВторично – нарушение
- 14. ДИСГРАФИЯ НА ПОЧВЕ НЕСФОРМИРОВАННОСТИ АНАЛИЗА И СИНТЕЗА
- 15. ВИДЫ ОШИБОКзапись целого предложения в виде одного
- 16. ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯПервично – нарушение зрительно-
- 17. ВИДЫ ОШИБОКЗамены букв, состоящих из разного количества
- 18. ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙскладывание букв из составляющих их элементов
- 19. ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙобводка контуров букв узнавание букв, по-разному
- 20. АГРАММАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯПервично - нарушение лексико-грамматической стороны речиВыход
- 21. Разделите ошибки на две группыОрфографические:безударные гласные;парные
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Какую помощь Вы можете оказать ребенку, допускающему логопедические ошибки?
Слайд 4
СТРУКТУРА ПИСЬМА
Звуковой анализ слова
Операция соотнесения каждого выделенного из
слова звука с соответствующей ему буквой
Перешифровка зрительного представления буквы
в адекватные ей графические начертания
Слайд 5
ДИСГРАФИЯ -
это частичное нарушение процесса письма,
проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках.
Слайд 6
ОШИБКИ ПРИ ДИСГРАФИИ
Являются стойкими и специфическими
Являются многочисленными, повторяющимися,
сохраняются длительное время
Связаны с несформированностью психических функций
Слайд 7
ОШИБКИ ПРИ ДИСГРАФИИ
замены букв (СЛЯПА вместо ШЛЯПА, КУСЬ
вместо ГУСЬ);
пропуски букв (ЗОТИК вместо ЗОНТИК, СТЛ вместо
СТОЛ); вставка лишних букв (ЛАНМПА вместо ЛАМПА, МАРТКА вместо МАРКА);
перестановка букв (КОНРИ вместо КОРНИ, ВСЕТ вместо СВЕТ);
Слайд 8
ОШИБКИ ПРИ ДИСГРАФИИ
недописывание слов (КРАСН вместо КРАСНЫЙ, ДОРОГ
вместо ДОРОГА);
слияние нескольких слов в одно (ДЕТИГРАЛИ вместо
ДЕТИ ИГРАЛИ); разделение одного слова на части (У ТЮ Г вместо УТЮГ, О КНО вместо ОКНО).
Слайд 9
ПРЕДПОСЫЛКИ ПИСЬМА:
Различение на слух всех звуков речи, включая
акустически и артикуляторно близкие
Правильное произношение всех речевых звуков
Владение простейшими видами анализа, доступными детям дошкольного возраста
Достаточный уровень сформированности зрительно-пространственных представлений
Слайд 10
КЛАССИФИКАЦИЯ ДИСГРАФИИ
Акустическая дисграфия
Артикуляторно-акустическая дисграфия
Дисграфия на почве
несформированности анализа и синтеза речевого потока.
Оптическая дисграфия
Аграмматическая
дисграфия
Слайд 11
АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ
Первично – нарушение фонематического слуха
Фонематический слух – способность к распознаванию звуков
речиВыход - воспитание чёткой слуховой дифференциации не различаемых на слух звуков
Слайд 12
Упражнения для преодоления акустической дисграфии
называние ребёнком слов
со смешиваемыми звуками
показ буквы в ответ на произносимое
взрослым слово с соответствующим звуком называние ребёнком пропущенной в слове буквы
раскладывание под буквами картинок, в названиях которых содержатся соответствующие звуки
Слайд 13
АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ
Первично – нарушение звукопроизношения
Вторично – нарушение фонематического
слуха
Как говорю, так и пишу.
Выход - коррекция нарушений звукопроизношения и воспитание чёткой слуховой дифференциации смешиваемых звуков
Слайд 14 ДИСГРАФИЯ НА ПОЧВЕ НЕСФОРМИРОВАННОСТИ АНАЛИЗА И СИНТЕЗА РЕЧЕВОГО
ПОТОКА
Первично – нарушение фонематического восприятия
Выход - обучение ребёнка приёмам
звукового анализа и синтеза слов и анализа речевого потока в целом
Слайд 15
ВИДЫ ОШИБОК
запись целого предложения в виде одного «слова»
пропуски
в словах согласных букв
пропуски гласных букв
вставка лишних
букв перестановка букв
Слайд 16
ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ
Первично – нарушение зрительно-
пространственного восприятия
Выход - развитие у
ребёнка зрительно-пространственных представлений
Слайд 17
ВИДЫ ОШИБОК
Замены букв, состоящих из разного количества одинаковых
элементов или похожих, но по-разному расположенных в пространстве элементов
Недописывание элементов букв
«Зеркальное» изображение букв
Слайд 18
ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
складывание букв из составляющих их элементов
«переделка»
одной буквы в другую
вылепливание смешиваемых букв из пластилина
письмо смешиваемых букв в воздухе
вырезывание букв из бумаги или картона
Слайд 19
ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
обводка контуров букв
узнавание букв, по-разному расположенных
в пространстве
узнавание букв, наложенных друг на друга
узнавание
букв, написанных разными шрифтами письмо смешиваемых или неправильно изображаемых букв под диктовку
Слайд 20
АГРАММАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ
Первично - нарушение лексико-грамматической стороны речи
Выход –
развивать лексико-грамматический строй речи
(дать ребёнку чёткие образцы
правильных грамматических форм тех или иных слов, к которым он в дальнейшем мог бы «подгонять» все другие однотипные виды окончаний)
Слайд 21
Разделите ошибки
на две группы
Орфографические:
безударные гласные;
парные согласные;
непроизносимые согласные;
имена
