Презентация на тему Применение инновационных образовательных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда презентация по логопедии

обладающие повышенной эффективностью методы и инструменты, приёмы, являющиеся конечным

результатом интеллектуальной деятельности педагога.

критерием «инновационности» технологии является повышение эффективности образовательного процесса за

счёт её применения.

изо-терапия (нетрадиционные техники рисования);
кинезиотерапия (танцетерапия, телесно-ориетированная терапия, логоритмика,

психогимнастика);
сказкотерапия;
куклотератия;
мнемотехника;
креативная игротерапия (песочная терапия);
смехотерапия;
ароматерапия;
цветотерапия (хромотерапия).

познавательные процессы и повышают способность к произвольному контролю.
Кинезиологические упражнения

увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций.
Мнемотехника помогает в

развитии:
связной речи;
ассоциативного мышления;
зрительной и слуховой памяти;
зрительного и слухового внимания;
воображения;
ускорения процесса автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

- Джок - терапия

рецепторов проводящих путей, усиливаются рефлекторные связи коры головного мозга

с мышцами и сосудами. Виды развивающего массажа (могут использоваться воспитателями), используемые в логопедической практике :
массаж и самомассаж лицевых мышц;
массаж и самомассаж кистей и пальцев рук;
плантарный массаж (массаж стоп);
аурикулярный массаж (массаж ушных раковин);
массаж язычной мускулатуры.

разноцветными шариками;
прищепочный массаж;
массаж орехами, каштанами;
массаж шестигранными карандашами;
массаж чётками;

дыхательной гимнастики направляю на закрепление навыков диафрагмально – речевого

дыхания (оно считается наиболее правильным типом дыхания). провожу работу над развитием силы, плавности, длительности выдоха. Кроме оздоровительного значения, выработка правильного дыхания необходима для дальнейшей работы над коррекцией звукопроизношения.

работа с применением биоэнергопластики способствует привлечению интереса детей к

логопедическим занятиям.
Позволяет достичь положительных результатов в развитии артикуляционной и пальчиковой моторики.
Облегчает постановку, введение звуков в речь.
Способствует более быстрому преодолению речевых нарушений.

самочувствие и настроение.

и развитие у детей дошкольного возраста сенсорных процессов (ощущения,

восприятия, представления)

педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства

(кино, аудио- и видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией.

образовательные сайты

к логопедическим занятиям;
организация объективного контроля развития и деятельности детей;

расширение сюжетного наполнения традиционной игровой деятельности;
возможность быстрого
создания собственного
дидактического материала;
визуализация акустических
компонентов речи;
расширение спектра
невебральных заданий;

своей работы
Формируется процесс осмысления собственных речевых навыков
Возникает стремление исправить

увиденную ошибку
Исчезает негативизм по поводу многократного повторения речевого материала
Ребёнок обучается элементарным действиям с компьютером
Получает возможность экспериментировать, моделировать, сравнивать, классифицировать
Незаметно переходит от игровой деятельности к учебной
У ребёнка повышается эмоциональный тонус, что помогает быстрее перевести изучаемый материал в долговременную память.

обследования звукопроизношения и автоматизации звуков, артикуляционная гимнастика);
Презентации- загадки, сказки;
Презентации

- игры (на расширение словаря,  совершенствование лексико-грамматических категорий, развитие высших психических функций);
Презентации -  на расширение представлений об окружающем мире.

сегодня без компьютера, который является для него самым современным

игровым инструментом. Вместе с тем служит мощным техническим средством обучения и развития.