Презентация на тему Продуктивное образование как одно из направлений инновационной стратегии развития школы

является подготовка специалистов из числа детей – сирот и

Обеспечить условия для становления «человека образованного и деятельного», способного к личностному и профессиональному самоопределению, готового реализовывать себя в продуктивной трудовой деятельности на современном и динамичном рынке труда, в сфере востребованного производства и бизнеса на Урале.

Миссия школы

которая направлена на формирование знаниевой компетентности и низким уровнем

между объективной потребностью педагогической практики в продуктивном обучении и недостаточной разработанностью теоретического обоснования и конкретных практических разработок использования этого обучения в нашем образовательном учреждении

проблема исследования : каковы педагогические условия и средства организации образовательного процесса на основе использования продуктивного образования при обучении детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

модели продуктивного образования школьников Горнозаводской школы УрГЗУ им. Демидовых

Объектом исследования - организация образовательного процесса как механизма успешной социализации, личностного и в дальнейшем профессионального становления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Предмет исследования – содержание и формы продуктивного образования школьников.

продуктивного образования будет включать в себя несколько составляющих, взаимодействующих

Определить понятие «продуктивное образование » в соответствии с современными задачами развития общества, а также педагогической науки и практики.
Обосновать научно-педагогическую концепцию необходимости опоры на продуктивное обучение при организации образовательного процесса обучения детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В условиях эксперимента определить параметры функциональной модели продуктивного образования как саморазвивающейся образовательной системы.

- это возможность проектировать и осуществлять процесс обучения и

Уровень социального развития обучающихся в %

Личностный уровень социального развития в %

политехнических практик
Должен стимулировать учащихся к

Пропедевтический этап продуктивного образования
I ступень – начальное общее образование –
школа индивидуального развития

«БИЗНЕС ШКОЛА»

II ступень –школа предпрофильной подготовки

III ступень – школа профильного образования

«ГОРОД МАСТЕРОВ»

«ШКОЛА МАСТЕРОВ»

Модель продуктивно-образовательной среды школы

Учебный процесс

Продуктивная образовательная среда

Процесс социального воспитания и дополнительного образования

устойчивой мотивации к учебной деятельности и достижению успеха.


динамика образовательных

Ожидаемые результаты проекта