Слайд 2
Тема: Чтение- вот лучшее умение
Проблема: повышение интереса к
чтению учащихся младших классов.
Актуальность : чем более развиты телевидение
и интернет, тем меньше школьники читают, а корнем хорошего учения является – чтение. Поэтому проблема привлечения к чтению детей очень актуальна.
Слайд 3
Гипотеза: если дети не любят читать, то их
можно заинтересовать с помощью различных видов внеклассных занятий по
чтению.
Слайд 4
Цель работы:
уточнить читательский интерес детей 9-10 лет;
определить
роль книги и чтения в жизни моих одноклассников;
привлечь
внимание одноклассников к книгам и чтению.
Задачи:
найти в научно-популярной литературе сведения об истории создания книги;
провести анкетирование среди одноклассников;
повысить интерес одноклассников к чтению;
сделать вывод о проделанной работе.
Слайд 5
Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А
чтобы хорошо учиться, надо расширять свой кругозор, быть любознательным.
А откуда дети могут получить новые знания? Конечно же из книги.
Слайд 6
Из истории книги
Откуда книга к нам пришла?
В
древнейшие времена человечек сохранял и передавал опыт, информацию по
памяти, а на дальние расстояния посылались «живые письма» – гонцы.
Первые книги сделаны из папирусных листов, которые подклеивались один к другому. Впервые тексты начали печатать в Китае. Немецкий изобретатель Гутенберг впервые в Европе применил набор строк текста из отдельных букв и печатание при помощи пресса.Первой книгой,отпечатанной Гутенбергом, была библия.
Слайд 7
Анкетирование.
Считается, что дети сейчас не любят читать и
в свободное время занимаются компьютерными играми, любимыми игрушками или
смотрят телевизор. В начале нашей работы мы провели опрос по следующим вопросам:
Любите ли вы читать?
Какой жанр литературных произведений вы предпочитаете читать: сказки, рассказы, энциклопедии, стихи?
Что вы выберете в свободное время: поиграть в компьютер или почитать книгу
Слайд 8
Результаты начального этапа
В результате опроса выяснилось, что:
На
вопрос :любите ли вы читать? Ответили : из 24
учащихся
Да – 12,
Нет -12.
На вопрос: что вы любите читать? Ответили: из 24 учащихся
Сказки-17
Рассказы-3
Энциклопедии-3
Стихи-1
Большинство учеников 4 «б» читают дополнительно книги развлекательного характера, в особенности сказки. Познавательные книги выбирают гораздо реже.
На вопрос что вы выберете : компьютер или книгу , из 24 учащихся
Компьютер -12 ,
Книгу - 12 учащихся
Слайд 9
Результаты начального этапа. анкетирование
Слайд 11
Чтобы заинтересовать всех ребят в чтении мы,
с учительницей, в классе начали проводить различные литературные игры,
викторины и конкурсы. Например: Угадай сказку? Узнай героя произведения? Продолжи сюжет. Перескажи произведение от имени одного из героев и другие.
Также мы представляли отрывки произведений по ролям, смотрели мультипликационные и художественные фильмы по прочитанным произведениям, рисовали иллюстрации к полюбившимся книжкам.
Слайд 12
Также мы всем классом решили,
обязательно 2 раза в
неделю,
посещать кожуунную библиотеку.
Слайд 14
Наш библиотекарь помогал нам выбирать книги для чтения,
а так же рассказал нам о пользе чтения.
Слайд 15
Вот что мы узнали О пользе чтения
Чтение развивает
логическое мышление;
- Чтение развивает память и внимание;
-
Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;
- Чтение книг улучшает работу мозга.
- Чтение учит нас общаться с людьми;
- Чтение делает человека добрее, умнее и воспитаннее;
Оказывается, чтение делает людей моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет мозг, а чтение заставляет мозг работать, в результате старость отодвигается.
Слайд 16
Также мы создали свою библиотеку в классе. Это
очень удобно, так как мы можем прочитать те книги,
которые у нас нет , а у друзей есть.
Слайд 17
Каждый понедельник на уроке чтения мы делимся впечатлениями
о прочитанном за прошедшую неделю. Эти книги, каждый выбирает
сам, по своему желанию. Очень редко кто отказывается от такого выступления. Всем хочется порадовать друг друга интересным рассказом, да ещё и получить за это отличную отметку. Часто бывает, что кто-то из ребят, на следующую неделю выбирает книгу, о которой узнал на уроке.
Слайд 18
Все эти мероприятия расширяют наш читательский кругозор, и
у ребят повышается интерес к чтению. Об этом говорят
результаты повторного опроса учащихся по двум вопросам:.
1) Любите ли вы читать?
2) Что вы выберете в свободное время: компьютер или книгу?
Мы видим, что заинтересованных в чтении стало больше на 5 человек, а книгу выберут на 4 человека больше чем в начальном опросе.
Слайд 19
Результаты заключительного этапа. анкетирование
Слайд 20
Вывод:
Значит, главный наш помощник в получении новых знаний
– книги. Чтобы больше знать – надо больше читать!
Если
проводить разнообразные виды работ по привлечению младших школьников к чтению, то интерес к чтению повысится.
Детям нравятся веселые рассказы, сказки без скучных учебных нравоучений; Важно, чтобы дети читали разные книги: сказки, рассказы о сверстниках, стихи о природе, интересные познавательные издания, журналы с ребусами и шарадами.
Очень важно выбирать для чтения хорошие книги и в этом детям должны помогать взрослые.