Слайд 2
Есть своя родная земля
У ручья и у журавля.
И
у нас с тобой есть она –
И земля родная
одна.
(П. Синявский)
Слайд 3
Цель проекта:
-углубить знания детей о природе и
обитателях родного края, воспитать желание беречь и охранять родную
природу.
Слайд 4
Задачи:
-познакомить с основной природной зоной Калининградской области, зоной
смешанных хвойно-широколиственных лесов, её своеобразием и особенностями жизни животных
и растений в ней;
-понимать необходимость соблюдения правил поведения в природе;
-познакомить с основными реками области –Преголя и Неман;
-продолжать знакомить детей с животными Калининградской области (лось, олень, косуля, лиса, еж, кабан, бобр, нутрия ондатра и др.). Узнавать и называть животных;
-продолжать знакомить детей с птицами нашего края: аист, ворона, галка, грач, цапля, утка-нырок и др.; Понимать зависимость внешнего вида животных от среды обитания. Вызвать желание помогать им;
-познакомить с некоторыми лекарственными растениями нашего края: подорожник, чабрец; узнавать и называть их;
-воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 5
Вид проекта: познавательный.
Сроки реализации: сентябрь 2017-май 2018.
Участники проекта: дети,
воспитатели, родители.
Ожидаемые результаты:
-реализация проекта;
-оформление экологического уголка;
-активное участие детей в
экологической деятельности;
-проявление детьми интереса к природе Калининградской области;
-умение детей эмоционально передать образы природы Калининградской области в своих работах;
-научить детей бережному отношению к природе, чтобы не причинять ей вреда.
Слайд 6
1этап «Подготовительный»:
-подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы
по данной теме;
-определение цели, исходя из интересов и потребностей
детей;
-планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта;
-обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта;
-привлечение родителей к реализации проекта.
Этапы реализации проекта
Слайд 7
2этап «Основной»:
Проект реализовывается с сентября 2017 г. по
май 2018 г. Участие в проекте позволит расширить и
систематизировать знания детей о растениях, животных, явлениях природы, стимулировать развитие самостоятельной творческой активности детей, развивать у детей доброжелательное отношение к живым объектам, научить правильно вести себя в природе, а также доводить до родителей актуальность экологического воспитания.
В ходе проекта проведутся краткосрочные и длительные наблюдения за сезонными явлениями природы, за облаками на небе, птицами, за ростом растений, в ходе которых обращается внимание детей на внешние признаки птиц, их повадками, познакомятся с явлениями природы.
Вместе с родителями дети соберут замысловатые палочки, сучки, красивые осенние листья, изготовят поделки.
Слайд 8
В рамках проекта «Люблю свой край» с детьми
будут проведены беседы: «Как вести себя в лесу, чтобы
не причинить вреда его обитателям», «Птицы наши друзья», « Беседа о диких зверях и домашних животных», «Кролик и зайчиха» и т.д. Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте, поэтому уделяется большая роль дидактическим играм: «Чей детеныш?», «Зоологическое лото», «Времена года», «Цветочный магазин», «Где что зреет?», «Угадай растение», «Птицы, звери, рыбы».
Проводятся словесные игры: «Съедобное – несъедобное», «Какого растения не стало?», «Вершки – корешки», «Узнай и назови», «Игра в слова», «Где снежинки?».
С помощью картин, игрушек дети знакомятся с дикими и домашними животными через прослушивание сказок и воздействие поэтического слова, дети задумываются над увиденным, услышанным. Рассказы о животных, вызывают эмоциональный всплеск, высказывания в защиту животных.
В ходе проекта дети знакомятся с экологическими знаками.
В ходе реализации проекта проводится работа с родителями: беседа «Берегите природу», работа по изготовлению кормушек для птиц. Так же родители привлекаются к пополнению уголка природы в группе.
Слайд 9
3 этап – «Заключительный»:
-итоговое занятие;
-оформление макета;
-оформление фотовыставки;
-оформление выставки рисунков
посвященной родному краю.
Слайд 10
Беседа: «Как вести себя в лесу, чтобы не
причинить вреда его обитателям
(изготовление напоминающих знаков)».
Слайд 11
Экскурсия по территории детского сада. Наблюдение за берёзами.
Слайд 15
Фотовыставка:
«Осень в моем дворе»
Слайд 16
Тематическая выставка из природного материала: «Осеннее волшебство»
Слайд 18
Беседа о диких зверях и домашних животных.
Слайд 19
Беседа: «Зачем нам деревья». Особенности лесов
Слайд 20
Коллаж
«Кому нужны деревья в лесу»
Слайд 22
Целевая-обзорная прогулка по территории детского сада
Слайд 24
Беседа "Где в природе есть вода"
Слайд 25
«Удивительный мир насекомых»- рассказ воспитателя.
Слайд 27
Выставка рисунков на тему "Природа весной"
Слайд 29
В группе создан уголок поисково – познавательной и
экспериментальной деятельности