школьников в современных условиях с помощью ИКТ технологий;;
2. Определить
структуру организованности младших школьников, ее показатели, признаки и уровни сформированности;
3. Обосновать и реализовать на практике организацию учебной деятельности младших школьников, нацеленной на формирование умений, навыков, привычек организованности с использованием ИКТ средств;
4. В процессе взаимодействия семьи и школы создать единое воспитательное поле, обеспечивающее востребованность организованности младших школьников как качества личности, применяя средства ИКТ.