Презентация на тему Профессиональное самоопределение как средство адаптации учащихся в современных условиях

Содержание

3. Каждая из этих задач может решаться на
5. На каждом периоде школьного этапа необходима реализация различных целей профориентационной работы:
6. Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения - постепенно сформировать
7. Направления профессиональной ориентации в школеИнформационно-просветительскоеОбучающееКонсультационноеДиагностическое
13. Уровни организации пофориентационной работы в ОУПедагогиРодителиПодростки
14. 1. Переоценка или недооценка роли отдельных индивидуально
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Каждая из этих задач может решаться на разных уровнях сложности: Основные группы задач профессионального самоопределения:информационно-справочные, просветительскиедиагностические (в идеале - помощь в самопознании)морально-эмоциональная поддержка ученикапомощь в выборе, в принятии решения.

Главная
Педагогика
Профессиональное самоопределение как средство адаптации учащихся в современных условиях

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Селезневская средняя школа Подготовила: И.Н. Мясникова

Профессиональное самоопределение как средство адаптации учащихся в современных условиях

Каждая из этих задач может решаться на разных уровнях сложности: Основные группы

На каждом периоде школьного этапа необходима реализация различных целей профориентационной работы:

Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения - постепенно сформировать у учащегося внутреннюю готовность самостоятельно

Направления профессиональной ориентации в школеИнформационно-просветительскоеОбучающееКонсультационноеДиагностическое

Уровни организации пофориентационной работы в ОУПедагогиРодителиПодростки

1. Переоценка или недооценка роли отдельных индивидуально психологических качеств при выборе профессии;

Литература:Бендюков М., Соломин И., Ткачев М. Азбука профориентации. Как молодому человеку преуспеть

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Каждая из этих задач может решаться на разных

Каждая из этих задач может решаться на разных уровнях сложности: Основные

уровнях сложности:
Основные группы задач профессионального самоопределения:
информационно-справочные, просветительские
диагностические (в идеале

- помощь в самопознании)

морально-эмоциональная поддержка ученика

помощь в выборе, в принятии решения.

Слайд 4

Слайд 5 На каждом периоде школьного этапа необходима реализация различных

целей профориентационной работы:

Слайд 6 Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения - постепенно сформировать у

Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения - постепенно сформировать у учащегося внутреннюю готовность

учащегося внутреннюю готовность самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и

реализовывать перспективы своего развития. Идеальной данная цель названа потому, что достичь ее удается очень редко, но идеалы, как известно, существуют не для того, чтобы их достигать, а для того, чтобы указывать направления своих стремлений.

Слайд 7 Направления профессиональной ориентации в школе
Информационно-просветительское
Обучающее
Консультационное
Диагностическое

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13 Уровни организации пофориентационной работы в ОУ
Педагоги
Родители
Подростки

Слайд 14 1. Переоценка или недооценка роли отдельных индивидуально психологических

1. Переоценка или недооценка роли отдельных индивидуально психологических качеств при выборе

качеств при выборе профессии; 2. Неумение систематизировать имеющуюся информацию, выделить

в ней главное и второстепенное; 3. Неумение соотнести свои возможности с требованиями профессии 4. Выбор профессии на основе симпатии к тем или иным личностным, непрофессиональным качествам представителей профессии