Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Профессиональный педагогический потенциал

Содержание

Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образованияПедагогические чтенияЯнварь 2010МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа»
Профессиональный педагогический потенциалИнтеллектуальныйТворческийИнформационныйМотивационный Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образованияПедагогические чтенияЯнварь 2010МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа» Содержание образования - важный элемент педагогической системы, в состав которой входят: цель Цель современного образования - это система знаний, умений и навыков, которые формируются Содержание образования строится на следующих принципах:соответствие содержания образования уровню современной науки; соответствие Информационно-коммуникационные технологий (ИКТ) обеспечиваютиндивидуализацию обучения; адаптацию к способностям, возможностям и интересам Информационно-коммуникационная образовательная среда (ИКОС) – среда, складывающаяся на основе средств информационно - коммуникационных технологий.Структура ИКОС : Источники учебной информации:Базы данных;Информационные-справочные системы;Электронные учебники;Энциклопедии;Ресурсы Интернета;Инструменты учебной деятельности:Компьютерные тренажеры;Контрольные программы; Этапы проектировочной и организационной деятельностиКонцептуальный этап;Проектировочный;Анализ;Моделирование; Использование на уроках математики беспроводного планшета Использование интерактивной доски на разных этапах урока Дети самостоятельно готовят презентации к урокам Работа в сети Использование компьютерных тренажеров для подготовки к ЕГЭ Устный счет с использованием интерактивной доски Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)11 классМОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа». Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)11 классМОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа». Цели урока:Обобщить и закрепить понятия логарифмической функции, их свойства;Закрепить умения применять эти Повторение.Свойства логарифмов и свойства логарифмической функции, применяемые при решении логарифмических уравнений.Нужна ли Заполни пропуски:12345 Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)11 классМОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа». Цели урока:Обобщить и закрепить понятия логарифмической функции, их свойства;Закрепить умения применять эти Повторение.Свойства логарифмов и свойства логарифмической функции, применяемые при решении логарифмических уравнений.Нужна ли Заполни пропуски:12345 Реши неравенство:1.2.3.4. «Найди ошибку»1. Решите уравнение:1. Решите : Итоговое тестирование по теме:  «Логарифмические уравнения и неравенства» Домашнее задание:1. п.39 , примеры № 3,4,5,6. на стр.233-234.2. Решить задания № 518, 520, 521;
Слайды презентации

Слайд 2 Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования


Педагогические чтения
Январь

Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образованияПедагогические чтенияЯнварь 2010МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа»

2010
МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа»


Слайд 3 Содержание образования - важный элемент педагогической системы, в

Содержание образования - важный элемент педагогической системы, в состав которой входят:

состав которой входят: цель образования, содержание образования, средства, методы,

формы, обучающие и обучаемые.


Слайд 4 Цель современного образования - это система знаний, умений

Цель современного образования - это система знаний, умений и навыков, которые

и навыков, которые формируются в соответствии с моделью обучаемого,

определяемой соответствующими образовательными стандартами.
Цель образования выполняет системообразующую функцию в педагогической деятельности. Именно от выбора цели в наибольшей степени зависит выбор содержания, методов и средств обучения

Слайд 5 Содержание образования строится на следующих принципах:
соответствие содержания образования

Содержание образования строится на следующих принципах:соответствие содержания образования уровню современной науки;

уровню современной науки;
соответствие сложности содержания образовательного материала реальным

учебным возможностям обучающихся;
соответствие объема содержания имеющемуся времени на изучение;
учет соответствия содержания имеющейся учебно-методической и материальной базе образовательного учреждения;
опережение, т.е. ориентирование на будущее;
ориентация на те средства и программное обеспечение средств информационных и телекоммуникационных технологий, которые ждут выпускника на работе по будущей специальности;

Слайд 6 Информационно-коммуникационные технологий (ИКТ) обеспечивают

индивидуализацию обучения;
адаптацию к

Информационно-коммуникационные технологий (ИКТ) обеспечиваютиндивидуализацию обучения; адаптацию к способностям, возможностям и

способностям, возможностям и интересам обучаемых;
развитие их самостоятельности и

творчества;
доступ к новым источникам учебной информации;
использование компьютерного моделирования изучаемых процессов и объектов;

Слайд 7
Информационно-коммуникационная образовательная среда (ИКОС) – среда, складывающаяся на

Информационно-коммуникационная образовательная среда (ИКОС) – среда, складывающаяся на основе средств информационно - коммуникационных технологий.Структура ИКОС :

основе средств информационно - коммуникационных технологий.
Структура ИКОС :








Слайд 9 Источники учебной информации:
Базы данных;
Информационные-справочные системы;
Электронные учебники;
Энциклопедии;
Ресурсы Интернета;

Инструменты учебной

Источники учебной информации:Базы данных;Информационные-справочные системы;Электронные учебники;Энциклопедии;Ресурсы Интернета;Инструменты учебной деятельности:Компьютерные тренажеры;Контрольные программы;

деятельности:
Компьютерные тренажеры;
Контрольные программы;


Слайд 10 Этапы проектировочной и организационной деятельности

Концептуальный этап;
Проектировочный;
Анализ;
Моделирование;

Этапы проектировочной и организационной деятельностиКонцептуальный этап;Проектировочный;Анализ;Моделирование;

Слайд 11 Использование на уроках математики беспроводного планшета

Использование на уроках математики беспроводного планшета

Слайд 12 Использование интерактивной доски на разных этапах урока

Использование интерактивной доски на разных этапах урока

Слайд 13 Дети самостоятельно готовят презентации к урокам

Дети самостоятельно готовят презентации к урокам

Слайд 14 Работа в сети

Работа в сети

Слайд 15 Использование компьютерных тренажеров для подготовки к ЕГЭ

Использование компьютерных тренажеров для подготовки к ЕГЭ

Слайд 16 Устный счет с использованием интерактивной доски

Устный счет с использованием интерактивной доски

Слайд 17 Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)
11

Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)11 классМОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа».

класс
МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа».


Слайд 18 Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)
11

Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)11 классМОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа».

класс
МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа».


Слайд 19 Цели урока:
Обобщить и закрепить понятия логарифмической функции, их

Цели урока:Обобщить и закрепить понятия логарифмической функции, их свойства;Закрепить умения применять

свойства;
Закрепить умения применять эти понятия при решении уравнений и

неравенств; Подготовиться к контрольной работе
Создать атмосферу заинтересованно-
сти каждого ученика в работе группы.

Слайд 20 Повторение.
Свойства логарифмов и свойства логарифмической функции, применяемые при

Повторение.Свойства логарифмов и свойства логарифмической функции, применяемые при решении логарифмических уравнений.Нужна

решении логарифмических уравнений.
Нужна ли проверка полученных корней при решении

логарифмических уравнений? Почему?
Какие свойства «работают» при решении логарифмических неравенств?



Слайд 21 Заполни пропуски:
1

2

3

4

5












Заполни пропуски:12345

Слайд 22 Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)
11

Тема: «Решение логарифмических уравнений и неравенств.» (Повторение.)11 классМОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа».

класс
МОУ «Канашская средняя общеобразовательная школа».


Слайд 23 Цели урока:
Обобщить и закрепить понятия логарифмической функции, их

Цели урока:Обобщить и закрепить понятия логарифмической функции, их свойства;Закрепить умения применять

свойства;
Закрепить умения применять эти понятия при решении уравнений и

неравенств; Подготовиться к контрольной работе
Создать атмосферу заинтересованно-
сти каждого ученика в работе группы.

Слайд 24 Повторение.
Свойства логарифмов и свойства логарифмической функции, применяемые при

Повторение.Свойства логарифмов и свойства логарифмической функции, применяемые при решении логарифмических уравнений.Нужна

решении логарифмических уравнений.
Нужна ли проверка полученных корней при решении

логарифмических уравнений? Почему?
Какие свойства «работают» при решении логарифмических неравенств?



Слайд 25 Заполни пропуски:
1

2

3

4

5












Заполни пропуски:12345

Слайд 26 Реши неравенство:
1.

2.

3.

4.








Реши неравенство:1.2.3.4.

Слайд 27 «Найди ошибку»
1.

«Найди ошибку»1.






Слайд 28 Решите уравнение:
1.

Решите уравнение:1.












Слайд 29 Решите :




Решите :

Слайд 32 Итоговое тестирование по теме: «Логарифмические уравнения и неравенства»

Итоговое тестирование по теме: «Логарифмические уравнения и неравенства»

  • Имя файла: professionalnyy-pedagogicheskiy-potentsial.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0