Слайд 7
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ Педагога
(педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем,
основном общем, среднем общем образовании)
(воспитатель, учитель)
(утв. приказом Министерства труда
и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н)
Слайд 8
Значимость профессионального стандарта педагога:
Стандарт – инструмент реализации стратегии
образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент повышения качества образования
и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем
1) общее описание системы профессиональной деятельности;
2)
требования к квалификации;
3) критерии оценки поведения специалиста в ситуациях
;
4) требования к результатам деятельности.
Слайд 10
Требования к дошкольному педагогу - Знать специфику дошкольного
образования - Знать общие закономерности развития детей -
Уметь организовывать ведущие виды деятельности - Владеть теорией и методиками развития детей дошкольного возраста - Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми - Уметь планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга - Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей - Владеть ИКТ-компетенциями
Слайд 11
Система самообразования педагогов: 1. Самостоятельный выбор темы с последующим
анализом работы, 2. Открытые мероприятия в ДОУ по всем
направлениям работы, 3. Участие в, педсоветах, семинарах, педагогических часах: - прослушивание выступлений, анализ, обсуждение, - выступление педагогов по теме, - мастер-классы с детьми, педагогами и родителями, - работа в творческих группах по самостоятельной организации пед.часов, семинарах, 4. Работа по проектной деятельности, 5. Участие в конкурсах, 6. Участие в методических мероприятиях района, 7. Курсовая переподготовка, 8. Участие в консультативной тематической работе в ДОУ.