Презентация на тему Прогностическая Организационно-координирующая

саморазвития и самореализации обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи деятельности классного руководителя: - формирование и развитие коллектива класса; - создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности; - формирование здорового образа жизни; - защита прав и интересов обучающихся; - организация системной работы с обучающимися в классе, семьей; - формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров; - организация социально значимой деятельности обучающихся.

руководителя (воспитателя)
Создание условий для раскрытия потенциальных талантов
каждого ребенка,

для их максимального развития,
для сохранения неповторимости личности каждого ребенка,
для нормального умственного, духовного и физического
совершенствования.

внимания классного руководителя - личность каждого воспитанника, принимаемая за

наивысшую ценность (личностно-ориентированный подход к воспитанию).
Принцип коллегиальности:
участие в организации воспитательного процесса самих воспитанников, их родителей, педагогов, работающих в классе.
Принцип системности:
взаимодействие всех участников воспитательного процесса в системе (исходя из предполагаемых конечных результатов (цели) воспитания).
Принцип целесообразности и природосообразности:
выбор конкретных форм деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, ценностных и целевых ориентаций, уровня развития коллектива.

выяснение причин отсутствия уча­щихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства

в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

КАЖДЫЙ МЕСЯЦ:
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т.д.).
4. Встреча с родительским активом.
5. Совещание по планированию работы (по графику).

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинар (учеба) классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана
воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

ОДИН РАЗ В ГОД:
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).

строго установленное время. Максимальная продолжительность – 1-1,5 часа.

1. Вступительное

слово классного руководителя (представление гостей).
5 минут.
2. Анализ анкет (кл. руководителем, психологом, учителем).
5-7 минут.
3. Выступление по теме: специалист или классный руководитель. Выступление должно быть ярким, лаконичным, доступным.
10-15 минут.
4. Обсуждение проблемы родителями.
20 минут.
5. Анализ успеваемости класса классным руководителем (начинать только с положительных результатов, не называть по фамилиям отстающих, недисциплинированных детей).
15 минут.