Презентация на тему Программа по фортепиано

дополнительного образования Ботвиной О. В.
Программа реализуется в музыкально-хоровой

студии ДДТ «Созвездие»
Срок реализации программы 7-8 лет
Возраст обучающихся 6-17 лет

в короткие сроки освоить приемы фортепианной техники.
Актуальность: модульная программа

создает условия для профессионального самоопределения и творческой самореализации личности.
Отличительные особенности программы: Программа разделена на несколько законченных этапов. Ребёнок, по желанию, может закончить занятия по данной программе на любом этапе, может временно прервать их, а затем продолжить обучение.

- обеспечить учащимся возможность сохранения здоровья за период обучения.

Комплекс гимнастических упражнений с осознанным контролем за ощущениями. Поэтапное освоение каждого технического приема. Зрительные траектории.   
Модульная:
Цель - развитие музыкальной и социально-коммуникативной деятельности учащихся. В основу положен принцип системности. Изучение специального предмета (фортепиано) разделено на модули, которые в сумме представляют логически завершенную часть учебного материала.
Технология развивающего обучения:
Цель - как можно раньше поставить ученика на путь осознания своего предназначения, на путь «строительства» своей личности.
Технология поэтапного формирования умственных действий:
Цель - создать гармонию между слуховыми и двигательными ощущениями
Технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем . Направлена на управление мыслительным процессом.

класс

(6-10 лет)
1 этап Ознакомительный - I класс (7-11 лет)
2

этап Базовый 1 ступень – II класс (8-12 лет)
Базовый 2 ступень – III класс (9-13 лет)
3 этап Основной 1 ступень – IV класс (10-14 лет)
Основной 2 ступень – V класс (11-15 лет)
4 этап Интенсивный 1 ступень – VI класс (12-16 лет)
Интенсивный 2 ступень - VII класс (13-17 лет)

УУД
Программы отдельных учебных курсов
Организационный
Учебный план
Система условий реализации программы
Дополнительный
Приложение
Литература

учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и

культурные ценности разных народов

Задачи:
обучающие - приобретение
профессиональных знаний, умений и навыков во всех доступных для детей видах музыкальной деятельности;
развивающие - формирование потребности в самопознании и самореализации;
воспитательные - воспитание культуры общения и поведения в социуме.

обучающегося организовать собственное профессионально личностное развитие;
компетентность «знать» - способность

учиться и формировать необходимый арсенал знаний;
компетентность «уметь» - способность использовать необходимые умения, навыки, опыт в практической деятельности;
компетентность «жить вместе»- способность взаимодействовать в детском коллективе и в социуме для достижения образовательного результата.

и техника
Модуль 2 – Сольное исполнение
Модуль 3- Ансамбль

и аккомпанемент
Модуль 4 – Чтение с листа

Раздел II «Теоретические дисциплины»
Модуль 1 – Сольфеджио
Модуль 2 – Анализ музыкальных форм
Модуль 3 – Теория музыки
Модуль 4 – Музыкальная литература

Раздел III «Практические дисциплины»
Модуль 1 - Концертная практика
Модуль 2 - Педагогическая практика

научится;
выпускник получит возможность научиться
Освоение обучающимися образовательной учебной программы по

годам обучения:
цели и ориентиры;
планируемые результаты
-- обучающийся должен знать, должен уметь

тестирование;
академические концерты;
прослушивания;
технические зачеты

Промежуточная и итоговая аттестация



технические

зачеты;
академические концерты;
исполнение концертных программ;
мини концерты
письменные работы;
устные опросы

воспитанности;
критерии формирования общеучебных способов деятельности;
критерии оценивания концертного выступления;
оценочная таблица

развития компетенций.
2. Тестирование
3. Анкетирование
4. Предметные достижения обучающихся
5. Конкурсная карта
6. Концертная карта

(пример)
Познавательные, коммуникативные и регулятивные действия.





Логические действия анализа, сравнения,

установление причинно-следственных связей

Сольное исполнение на фортепиано Ориентация в структуре музыкального языка и усвоение правил, строения мотива, фразы, предложения. Ориентировка в стилевых особенностях языка. Слухо-двигательные представления.
Работа с текстом. Понятие контроля в музыкльно- исполнительском процессе. Принцип укрупнения длительностей. Логические действия с помощью опорных схем.

план – по классам
Учебно – тематический план на каждого

обучающегося
Личный индивидуальный план обучающегося
Нормы СанПиН

материал
Аудио материал
Нотный материал

Полезные интернет - ресурсы

избравшие музыку своей профессией