Презентация на тему психология высшей школы

психологические особенности деятельности студентов, преподавателей и руководителей вуза.
Психология высшей

школы

студента
Ощущения
Восприятие
Внимание
Память
Мышление
Речь
Воображение

Эмоции
Мотивация
Характер
Темперамент
Воля
Способности

воспроизведение информации, знаний из окружающей среды.
Oщущение –

чувственное отражение отдельного свойства или качества предмета или явления.
Виды ощущений
обонятельные
осязательные
зрительные
вкусовые
слуховые

отображаемую данным ощущением, отличающую его от других видов ощущений

и варьирующую в пределах данного вида ощущений.

Свойства ощущений

силой действия раздражителя и функциональным состоянием рецептора.

действия и интенсивностью раздражителя

Примеры:
Если полной темноте на некоторое время

зажечь яркую лампу, а потом погасить её, то после этого на тёмном форе мы видим яркое пятно (послеобраз).
Наличие послеобразов объясняет также то, почему мы не замечаем перерывов между кадрами кинофильма. Они заполнены следом действующего до этого кадра.

раздражителя на органы чувств ощущения возникают не сразу, а

спустя некоторое время.  Латентный период неодинаков у каждого вида ощущений:
Тактильные ощущения - 130 мс,
Болевые ощущения– 370 мс,
Вкусовые ощущения – 50 мс.

ощущения имеет элементы пространственного расположения раздражителя. Цвет, свет, звук

соотносятся с источником. Тактильные, болевые, температурные ощущения - с той частью тела, которая вызывает данное ощущение. 

под влиянием постоянно действующего раздражителя, что проявляется в снижении

или повышении порогов.

Характеристики ощущений

системы под влиянием деятельности другой системы

Различают:
  -

взаимодействие между ощущениями между ощущениями одного вида
- взаимодействие между ощущениями различных видов

предварительного или сопутствующего раздражителя.

Так, цвет изменяется в

противоположную сторону по отношению к окружающим его цветам.

Пример:
Серый цвет на белом фоне будет выглядеть темнее, а в окружении черного цвета — светлее.

3. Контраст ощущений

взаимодействия анализаторов, а также систематических упражнений

Виды сенсибилизации:
Сенсибилизация вследствие необходимости

компенсации сенсорных дефектов (слепота, глухота);
Сенсибилизация, обусловленная специфическими требованиями деятельности.