Слайд 8
Задания к тексту 1 вариант - назывные конструкции (раскрытие понятия) 2
вариант - безличные предложения (рассуждение о чувствах, мыслях человека) 3 вариант
- определённо-личные и обобщенно-личные предложения (обобщение чувств, мыслей, опыта человека)
Слайд 9
Роль наречий в построении текста На берегу пустынных волн Стоял
он, дум великих полн, И вдаль глядел. Пред ним широко Река
неслася; бедный челн По ней стремился одиноко. По мшистым. Топким берегам Чернели избы здесь и там. Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучам В тумане спрятанного солнца, Кругом шумел. А.С.Пушкин. Медный всадник
Слайд 10
А.П.Чехов «Степь» 1.Составить возможные тексты «Перед бурей» или «Рассвет»
в подражание А.П.Чехову 2.Сжать данный отрывок из повести А.П.Чехова «Степь»
до ключевых предложений 3.Сделать анализ отрывков из повести А.П.Чехова «Степь» и показать роль наречий
Слайд 11
Организация учебных диалогов как один из приёмов работы
над предупреждением и исправлением речевых недочётов
Искусство полемического диалога
Социально-ориентационная
Коммуникативно-развивающаяся
Учебно-познавательная
Слайд 12
Организация учебной деятельности в группах Создание проектов (школьных газет)
на тему: 1.Азбука общения 2.Советы родителям 3.Вредные советы 4.Когда слово лечит 5.Похвальное слово нерадивому