Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие орфографической зоркости у младших школьников

Содержание

Актуальность темы заключается в том, что первые шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные. От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения во многом зависит дальнейшее успешное
Развитие орфографической зоркости у младших школьников Актуальность   темы заключается в том, что первые шаги на пути Объектом исследования  является процесс обучения русскому языку младших школьников, направленный на повышение орфографической грамотности Предметом исследования являются методические приемы обучения орфографии русского языка. Цель работы  представляет собой попытку выявить:  * эффективные способы формирования Пути решения проблемыУвидеть орфограмму в слове. Определить вид орфограммы, к какой теме ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ Зрительный фактор  Весной. Хороша роща весной! Слышны песни птиц. Дятлы звонко Слуховой фактор  Работа над развитием фонематического слуха  (учить слушать Рукодвигательный фактор   Создание правильного графического образа слова,  его запоминание Проговаривание   * Развитие речевого аппарата учащихся; * Многократное Комментирование   Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений. Вывод:  Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
темы заключается в том, что первые

Актуальность  темы заключается в том, что первые шаги на пути

шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные.


От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения во многом зависит дальнейшее успешное обучение любой школьной дисциплине.


Слайд 3 Объектом исследования
является процесс обучения русскому языку младших

Объектом исследования является процесс обучения русскому языку младших школьников, направленный на повышение орфографической грамотности

школьников, направленный на повышение орфографической грамотности


Слайд 4 Предметом исследования
являются методические приемы обучения орфографии русского

Предметом исследования являются методические приемы обучения орфографии русского языка.

языка.


Слайд 5 Цель работы
представляет собой попытку выявить:
*

Цель работы представляет собой попытку выявить: * эффективные способы формирования орфографической

эффективные способы формирования орфографической зоркости;
* создать систему

орфографических упражнений для ее выработки;

Слайд 6 Пути решения проблемы
Увидеть орфограмму в слове.
Определить вид

Пути решения проблемыУвидеть орфограмму в слове. Определить вид орфограммы, к какой

орфограммы, к какой теме относится, вспомнить правило.
Определить способ

решения задачи в зависимости от типа (вида) орфограммы.
Определить «шаги», ступени решения и их последовательность, т. е. составить алгоритм задачи.
Решить задачу, т.е. выполнить последовательные действия по алгоритму.
Написать слова в соответствии с решением задачи и сделать самопроверку.


Слайд 7 ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ

ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ




Слайд 8 Зрительный фактор
Весной.
Хороша роща весной! Слышны песни

Зрительный фактор Весной. Хороша роща весной! Слышны песни птиц. Дятлы звонко

птиц. Дятлы звонко стучат по стволам деревьев. В траве

шуршат ежи. Они ищут пищу. Кругом цветут душистые ландыши.

Слайд 9 Слуховой фактор
Работа над развитием фонематического слуха

Слуховой фактор Работа над развитием фонематического слуха (учить слушать и слышать то, что говорит учитель)

(учить слушать и слышать то, что говорит учитель)


Слайд 10 Рукодвигательный фактор
Создание правильного графического образа слова,

Рукодвигательный фактор  Создание правильного графического образа слова, его запоминание


его запоминание


Слайд 11 Проговаривание
* Развитие речевого аппарата учащихся;
* Многократное

Проговаривание  * Развитие речевого аппарата учащихся; * Многократное проговаривание вслух так, как надо писать;

проговаривание вслух так,
как надо писать;


Слайд 12 Комментирование
Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.

Комментирование  Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.

Слайд 13 Вывод:
Необходимым условием формирования полноценного и прочного

Вывод: Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном

орфографического навыка на начальном этапе является развитие орфографической зоркости,


которая заключается в умении обнаруживать, видеть, замечать орфограммы
и классифицировать их на основе опознавательных признаков.


  • Имя файла: razvitie-orfograficheskoy-zorkosti-u-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Формы энергии
Следующая - Теремок