Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие познавательных интересов младших школьников через применение групповых взаимодействий

Содержание

Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный предмет, творческое начало.
Развитие познавательных интересов младших школьников через применение групповых взаимодействий Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный предмет, творческое начало. Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без Общая  характеристика проблемы Изменение социально-экономических условий современной жизни, возросшие масштабы преобразовательной Интерес, потребность Интерес – это тенденция личности, заключающаяся в направленности или сосредоточенности Познавательные интересы  Познавательные интересы значительно влияют на интенсивность личностного Познавательный интерес  Это один из важнейших для нас мотивов учения младших В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы рассматривались с разных позиций: В педагогической теории и практике познавательные интересы рассматриваются как интегральное образование личности Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности школьников учитывает возможности познавательных интересов в освоении Мой долг -  убедить учащихся в важности предмета для Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и на результат Основные каналы формирования познавательных интересов: - содержание учебных предметов таят в себе Интерес возбуждает и подкрепляет такой учебный материал, который является для учащихся новым, К.Д. Ушинский  писал о том, что предмет, для того, чтобы стать Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей повторяемости, могут и Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего школьника – это самостоятельное Занимательность – одно из средств формирования познавательного интереса.  Игра – одно Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле жизни.  Используя Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения мероприятий способствует активному творческому Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В. Родионов) широко использую Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю. Старинная латинская пословица гласит: С новым 2011 годом! Счастья и любви вам!
Слайды презентации

Слайд 2 Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный предмет,

Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный предмет, творческое начало.

творческое начало.


Слайд 3 Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать

Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться

его способным развиваться без помощи учителя.

Э.Хаббард Всё другое в школе становится реальным и достижимым лишь тогда, когда человеку хочется учиться, когда в учении – в том, что он ходит в школу, читает, пишет, познаёт, - он чувствует радость и обретает человеческую гордость. В.А. Сухомлинский



Слайд 4 Общая характеристика проблемы

Изменение социально-экономических условий современной жизни, возросшие

Общая характеристика проблемы Изменение социально-экономических условий современной жизни, возросшие масштабы преобразовательной

масштабы преобразовательной деятельности требуют от человека активизации его интеллектуальных

способностей, нестандартного мышления, теоретических знаний.

В связи с этим возрастает значимость познавательной деятельности школьников, углубляющей творческий потенциал и способствующей расширению интересов личности.





Слайд 5 Интерес, потребность
Интерес – это тенденция личности, заключающаяся в

Интерес, потребность Интерес – это тенденция личности, заключающаяся в направленности или

направленности или сосредоточенности её помыслов на определённом предмете.
Интерес проявляется

в направленности внимания, мыслей, помыслов; потребность – во влечениях, желаниях, воле.
Потребность вызывает желание обладать предметом, интерес – ознакомиться с ним.
Интерес – мотив, который действует в силу своей осознанной значимости и эмоциональной привлекательности.
Когда интересы не получают пищу или их нет, жить скучно!



Слайд 6 Познавательные интересы
Познавательные интересы значительно влияют на

Познавательные интересы Познавательные интересы значительно влияют на интенсивность личностного развития.

интенсивность личностного развития. Эффективность данного процесса повышается, если познавательные

интересы развивать с младшего школьного возраста.

Данное положение определяет педагогическую целесообразность проблемы изучения и развития познавательных интересов младших школьников. Многообразие и сложность решения данной проблемы требуют совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе, активизации традиционных и поиска нетрадиционных форм и методов обучения.










Слайд 7 Познавательный интерес
Это один из важнейших для

Познавательный интерес Это один из важнейших для нас мотивов учения младших

нас мотивов учения младших школьников. Его действие очень сильно.

Под влиянием познавательного интереса даже у слабых учеников учебная деятельность протекает более продуктивно. Познавательный интерес при правильной педагогической организации деятельности ученика и систематической целенаправленной воспитательной деятельности становится устойчивой чертой личности школьника и оказывает сильное влияние на его развитие.



Слайд 8 В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы рассматривались с разных

В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы рассматривались с разных позиций:  как

позиций:

как избирательная направленность мыслей и помыслов

человека, его особая умственная активность;

как отношение человека к объекту, имеющему для него особое жизненное значение;

как эмоционально-познавательное отношение к миру;

как стимул и мотив познавательной деятельности;

как педагогический инструмент деятельности.



Слайд 9 В педагогической теории и практике познавательные интересы рассматриваются

В педагогической теории и практике познавательные интересы рассматриваются как интегральное образование

как интегральное образование личности ребенка
В работах

известных учёных подчёркивается, что, являясь устойчивой чертой характера, познавательный интерес способствует формированию активной, творческой, стремящейся к познанию и открытиям, личности ребенка.




Слайд 10 Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности школьников учитывает возможности

Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности школьников учитывает возможности познавательных интересов в

познавательных интересов в освоении учебных знаний.
Однако, практикуемое

поэлементное формирование познавательных интересов, недостаточное внедрение в учебный процесс современных технологий и методических средств не в состоянии полностью и эффективно обеспечить развитие познавательных интересов учащихся как личностного интегрального образования.



Слайд 11 Мой долг -
убедить учащихся в

Мой долг -  убедить учащихся в важности предмета для

важности предмета для изучения, его полноценности, в изяществе и

красоте того вопроса, который будет рассматриваться на занятии.
«Смертельный грех учителя – быть скучным», - утверждала классическая педагогика прошлого.

Слайд 12 Познавательный интерес направлен не только на процесс познания,

Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и на

но и на результат его, а это всегда связано

со стремлением к цели, с реализацией её, преодолением трудностей, с волевым напряжением и усилием.

Познавательный интерес – не враг волевого усилия, а верный его союзник. В интерес включены и волевые процессы, способствующие организации, протеканию и завершению деятельности.


Слайд 13 Основные каналы формирования познавательных интересов:
- содержание учебных

Основные каналы формирования познавательных интересов: - содержание учебных предметов таят в

предметов таят в себе эту возможность;

- путём определенной

организации познавательной деятельности учащихся.






Слайд 14 Интерес возбуждает и подкрепляет такой учебный материал, который

Интерес возбуждает и подкрепляет такой учебный материал, который является для учащихся

является для учащихся новым, неизвестным, поражает их воображение, заставляет

удивляться.

Удивление – сильный стимул познания, его первичный элемент. Удивляясь, человек как бы стремится заглянуть вперёд. Он находится с в состоянии ожидания чего-то нового.

пути осуществления этой задачи


Слайд 15 К.Д. Ушинский
писал о том, что предмет,

К.Д. Ушинский писал о том, что предмет, для того, чтобы стать

для того, чтобы стать интересным, должен быть лишь отчасти

нов, а отчасти знаком. Новое и неожиданное всегда в учебном материале выступает на фоне уже известного и знакомого.

Вот почему для поддержания познавательного интереса учу детей умению в знакомом видеть новое.




Слайд 16 Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу

Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей повторяемости, могут

своей повторяемости, могут и должны приобрести для него в

обучении неожиданно новое, полное смысла, совсем иное звучание. И это обязательно явится стимулом интереса ученика к познанию.

Перевести ребёнка со ступени его чисто житейских, достаточно узких и бедных представлений о мире – на уровень научных понятий, обобщений, понимания закономерностей – моя задача.


Слайд 17 Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего

Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего школьника – это

школьника – это самостоятельное выполнение задания.
Как научить

ученика работать самостоятельно?
Использование подготовительных и подводящих упражнений.
Продумывание последовательности заданий.
Вариантность.
Комментирование заданий.
Наглядность.





Слайд 18 Занимательность – одно из средств формирования познавательного интереса.

Занимательность – одно из средств формирования познавательного интереса. Игра – одно

Игра – одно из важнейших средств умственного и

нравственного воспитания детей; это средство. Снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания.

Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело. Поэтому при знакомстве со школьной жизнью игра способствует снятию барьера между «внешним миром знания» и психикой ребёнка.



Слайд 19 Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном

Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле жизни. Используя

стиле жизни.
Используя их в работе, учитель тем

самым предоставляет ребёнку возможность:
наблюдать за окружающим миром;
учит воспринимать жизнь многогранно;
помогает совершенствовать речь;
тренирует внимание и память;
развивает любознательность.

Слайд 20 Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения

Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения мероприятий способствует активному

мероприятий способствует активному творческому поиску детей, возбуждает их интерес

к знаниям.






Слайд 21 Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В.

Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В. Родионов) широко

Родионов) широко использую в своей педагогической деятельности. Какому типу соответствует

тот или иной учащийся выявляю методом направленного наблюдения. Активный, замкнутый, взрывной или зависимый тип оценивается особенностями психодинамических свойств детей по «внешним проявлениям» (в поведении и деятельности).




Слайд 22 Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю.

Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю. Старинная латинская пословица

Старинная латинская пословица гласит: «Уча других, мы учимся сами».

Подготовка к мероприятиям заставляют учителя «рыться» в литературе, «делать вылазки в Интернет», таким образом освежая, расширяя, углубляя свои познания, в результате повышается качество преподавания предмета. У детей внеклассные мероприятия вызывают интерес, их творческую активность, желание выполнять задания, требующие напряжённой мыслительной деятельности.

  • Имя файла: razvitie-poznavatelnyh-interesov-mladshih-shkolnikov-cherez-primenenie-gruppovyh-vzaimodeystviy.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0