Презентация на тему Профессиональный опыт воспитательной работы опыты и эксперименты

обучающегося – человека, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению

в жизни, способного к творчеству и самостоятельности в различных сферах.

интеллектуальный, нравственный, культурный и эстетический рост личности. -

формирование чувства гуманизма и коллективизма как позиции подростка в его отношении к людям. - формирование потребности в постоянном самосовершенствовании. - формирование чувства любви к Родине и гордости за неё в независимости от экономических и политических трудностей в обществе, основанных на изучении истории и традиций. - формирование навыков здорового образа жизни, соблюдение правил человеческого общежития.

в освоении образовательных программ Задачи: - способствовать выработке навыков

учебного труда, системно и целенаправленно учить овладению учебными действиями, контролем и саморегуляцией; - содействовать развитию познавательных интересов и интеллектуальных умений ребёнка; - развивать у обучающихся потребность к чтению, учить пользоваться книгой и учебником как источником знаний.

содействие приобретению опыта гражданского поведения
Задачи:
- помочь учащимся осознать нравственные

нормы и правила;
- углубить знания об истории, традициях, культуре народов России, о своём родном крае, своей семье;
- воспитывать гордость за свою Родину, уважение к патриотам своей земли, защитникам земли Русской;
- способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;
- воспитывать у обучающихся активную жизненную позицию.

славы, тематические вечера, например «В жизни всегда есть место подвигу»

эстетическое
Цель: воспитание нравственной культуры, создание условий для развития творческой

одаренности учащихся, пропаганда полезного отдыха
Задачи:
- способствовать формированию основ культуры общения, поведения и построения межличностных отношений;
-знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных народов мира;
-создать условия для проявления учащимися своей творческой индивидуальности;
- развить способности адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
- развитие интереса учеников к внеклассной деятельности;
- привитие навыков активного и полезного отдыха;
- воспитание нравственной культуры, создание условий для развития творческой одаренности учащихся, пропаганда полезного отдыха.

конкурсы: рисунков, плакатов, поделок, ярмарки талантов
уроки этикета
посещение музеев,

выставок

содействие в приобретении практических и теоретических знаний, умений и

навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, профилактика правонарушений, азбука безопасного поведения
Задачи:
-способствовать пониманию учащимися значения ценности физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- расширять знания социально-биологических, психологических основ здорового образа жизни, профилактика вредных привычек;
-воспитывать стремление к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и свойств личности;
-инструктировать детей по правилам безопасного поведения в окружающей его среде.

правонарушений,
встречи с наркологом, работниками полиции
круглые столы
ролевые игры.

выборе будущей профессии
Задачи:
- подготовить обучающихся к осознанному выбору профессии

в соответствии с их способностями, психофизическими данными и потребностями общества;
- формировать у обучающихся положительную мотивацию к трудовой деятельности;
- формировать у школьников знания об отраслях хозяйства страны, об основных профессиях, о путях продолжения образования и получения профессиональной подготовки

установление тесной связи детей с родителями
Задачи:
- установление и поддержка

постоянной связи с родителями;
- выработка единства требований семьи и школы к воспитанию личности ребенка;
- привлечение родителей к организации работы с классом.

ребенка.
Принцип опоры на классное ученическое самоуправление.
Принцип воспитания умения проявлять

самостоятельность в принятии и реализации решений для достижения цели.
Принцип сотрудничества.
Принцип тесного взаимодействия с родителями учащихся.

творческих дел
Технология гуманного коллективного воспитания
Технология самоуправления