основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь; работать в команде; способность к самоизменению и самореализации.
этап формулирования темы урока или вопроса для исследования.
Поиск решения- этап открытия и формулирования нового знания.
Слайд 6
Мотивация учебной деятельности. - Всякое начало трудно! Что я
сейчас произнесла? (ответы детей). -Какие знаки препинания могут стоять в
конце предложения? - Какой знак вы бы поставили в предложение, которое я произнесла? ( ответы детей). Сегодня мы продолжим работу над темой «Предложение», разгадав шифр, вы узнаете, о чём именно мы будем говорить на уроке.
Слайд 8
Технология продуктивного чтения Ориентирована на формирование правильной читательской деятельности I
этап. Работа с текстом до чтения (предугадывание предстоящего текста
по названию, имени автора, ключевым словам, иллюстрации к тексту) II этап. Работа с текстом во время чтения (первичное чтение,беседа по восприятию, повторное чтение и анализ текста, деление на части, постановка к тексту обобщающих вопросов, выразительное чтение) III этап. Работа с текстом после чтения (смысловая беседа по тексту, формулирование основной идеи текста, работа с иллюстрациями, обсуждение смысла заглавия, творческие задания)