Цели исследования:Изучение и исследование материалов регионального компонента при подготовке ГИА и ЕГЭ;Формирование патриотизма, познавательной и нравственной культуры обучающихся.
Собрать, изучить, классифицировать и изложить языковой материал
(топонимы) пгт Яя Кемеровской области; Обогатить словарный запас школьников за
счет местного языкового материала; Обеспечить активное участие и успешность обучающихся в общественной жизни поселка, страны; Использовать материалы регионального компонента при подготовке ГИА и ЕГЭ.
Слайд 4
Топонимика изучает: Ойконимы – собственное имя любого поселка; Гидронимы –
собственное имя водного объекта; Урбанонимы – собственое имя внутригородского топографического
объекта
Слайд 5
Урбанонимы объединены в группы, которые обозначают:
Слайд 12
Способы словообразования в наименовании топонимов: Суффиксальный; Приставочно-суффиксальный; Названия, состоящие из двух-трёх
слов; Сложные слова, состоящие из двух корней; Слова, состоящие из частей
слов: ул. Мопровская – Международная Организация Помощи борцам Революции ул. Осоавиахимовская - Общество Содействия Обороне, Авиационному и Химическому строительству ул. Комсомольская – Коммунистический Союз Молодёжи
Слайд 13
Литература: Благова Н.Г., Коренева Л.А., Родченко О.Д. О концепции
обучения русскому языку с учетом регионального компонента (Для средней
общеобразовательной школы). // РЯШ. – 1993. - № 4 – с.16-19. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. - Спб., 1863-18665. Новая иллюстрированная энциклопедия. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2001. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.. Толковый словарь русского языка. Издательство "Азъ", 1992. Подольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии.- М.: Издательство «Наука»,1978г.-с.187 6. Смолицкая Г.П. Занимательная топонимика. – М.: Просвещение, 1990.1 Шабалин В.М. «Тайны имен земли Кузнецкой». Краткий топоними-ческий словарь Кемеровской области. Кемерово, 1994г. – с.213